ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى العنف المدرسي لدى طلاب ا...>الوصف

مستوى العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة بعد ثورة 25 يناير

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد المري محمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Mohamed El-Murri Mohamed
مؤلفين آخرين: عطية، الشيماء عبدالظاهر شحاتة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 43
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 665845
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
| التعليم الثانوي | الرعاية الإجتماعية | العنف المدرسي | الصحة النفسية | الثورات العربية | ثورة 25 يناير | مصر | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى رصد ظاهرة العنف المدرسي في الرحلة الثانوية العامة (الصف الأول والثاني والثالث) بعد ثورة ٢٥ يناير، والتعرف على أسبابها والمساهمة في الحد منها، وطبق الباحثان (مقياس العنف المدرسي) على عينة قوامها (٢٤٠) طالبًا وطالبة واستخدام الباحثان الأساليب الإحصائية الآتية: اختبار(ت)، وتحليل التباين أحادي الاتجاه، وكانت أهم النتائج: أن الذكور أكثر عنفًا من الإناث وتوجد فرفق دالة إحصائيًا في العنف لصالح الطلاب الأكبر عمرًا، بينما توصلت النتائج أن مستوى العنف ضعيف بشكل عام لدى المرحلة الثانوية العامة.

The goal of research is to monitor the phenomenon of violence in General Secondary Stage after the Egyptian Revolution of 25. January and identify reasons and contributing in reducing it. Researchers applied (Scale of School Violence) on a sample of (240) students, researchers used: T-test, (ANOVA), and the results show that males are more violent than females and there are statistically significant differences in violence in favor of older students, while results show that the level of violence is weak, in general, at that Stage.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.