| LEADER |
03703nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0254891 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمنعم، منصور أحمد
|q Abdulmoneim, Mansour Ahmed
|e مؤلف
|9 269014
|
| 242 |
|
|
|a Malaysian Experience with Young People:
|b A Lesson for Us in Egypt, Would We Learn
|
| 245 |
|
|
|a التجربة الماليزية مع الشباب:
|b درس لنا في مصر هل نتعلمه؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 6
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الورقة إلى التعرف على التجربة الماليزية مع الشباب: ""درس لنا في مصر هل نتعلمه؟"". فقد سعت دولة ماليزيا نحو تحقيق مجتمع المعرفة بشكل تدريجي لكي تصبح دولة متقدمة مع عام 2020 ولديها الإيمان بأن شباب اليوم هم مواطنوا المستقبل؛ لذا قامت بمشاركة الشباب في عملية صنع القرار من خلال المنظمات الشبابية والمشاركة المدنية، وتتحدد فوائد مشاركة الشباب في التنمية في أن مشاركتهم ستؤدي إلى قرارات أفضل ونتائج أفضل، وتعزز رفاه وتنمية الشباب، وتعزز الالتزام وفهم حقوق الإنسان والديمقراطية لديهم. وكشفت الورقة عن تأثير القيم العالمية على أفكار الشباب، حيث اظهر تقرير الشباب الماليزي 2007 أن القيم العالمية أثرت على الأفكار السياسية لدى الشباب أكثر من تأثيرها على الجيل الأكبر سن والذين تتعدى أعمارهم 45 سنة ويوجد في ماليزيا ممثل للشباب كاستشاري في المجالس بالدولة على مستوى القرية والجمعيات النسائية والهيئات المهنية والوفود الرسمية والمحافل الدولية والمؤتمرات والبعثات. كما تطرقت إلى التعليم ودوره الفاعل في تشكيل وعي المواطنين، فقد كان لثورة الشباب المصري في 25 يناير 2011 والمجتمع كله في 30 يونية 2013 الأثر في الإحساس بأن هناك في الأفق أمل مرجو في الانتقال من حالة الركود وحالة تزييف الوعي التي امتدت طوال 20 عاما ويزيد إلى مستقبل أفضل ولن يحدث هذا دون تطوير حقيقي للتعليم الذي يمثل نشاطًا غير محايد في تكوين المواطن. وختاما فأن العمل واجب وهو الرصيد الذي يحقق العيش الكريم لجيل الحاضر وأجيال المستقبل، وتقويه العلاقة بين الحقوق والواجبات لتحقيق التنمية والتقدم لدولة مثل ماليزيا ومصر وبذلك يمكن أن تعلم الدرس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a التنمية البشرية
|a الموارد البشرية
|a الشباب
|a ماليزيا
|a مصر
|a التجربة الماليزية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 086
|m ع86
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-086-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665979
|d 665979
|
