| LEADER |
03197nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0063680 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رضوان، طارق رضوان محمد
|g Radwan, Tariq Radwan Mohamed
|e مؤلف
|9 344241
|
| 245 |
|
|
|a أثر خصائص منظمات التعلم فى السلوك الإبداعى للعاملين :
|b دراسة تطبيقية على البنوك التجارية المصرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التجارة
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر خصائص منظمات التعلم في السلوك الإبداعي لدى العاملين بالبنوك التجارية، وقد اختبرت الدراسة تأثير عدة ابعاد لمنظمات التعلم (التعلم المستمر، القيادة الإستراتيجية للتعلم، الحوار والاستفسار، التمكين الإداري، وفرق العمل) وذلك على السلوك الإبداعي للعاملين. وقد تمثل مجتمع البحث من جميع العاملين بالبنوك التجارية في مدينة طنطا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة استقصاء لغرض جمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم 193 مفردة. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية لخصائص منظمات التعلم في السلوك الإبداعي للعاملين، وقد أظهرت النتائج أن أكثر خصائص منظمات التعلم تأثيرا في السلوك الإبداعي لدى العاملين هي فرق العمل، ثم التعلم المستمر، ثم الحوار والاستفسار، ثم التمكين الإداري. وأخيرا القيادة الاستراتيجية للتعلم. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج توصى الدراسة بضرورة العمل على تبني ثقافة تنظيمية ترتكز على استراتيجيات التعلم التنظيمي، وصياغة القيم التي تعبر عن مفاهيم المشاركة والتعاون والحوار والتعلم من الأخطاء والمشكلات، والعمل كفريق. وذلك من خلال الاهتمام بخصائص منظمات التعلم داخل البنوك التجارية وعقد دورات تدريبية متخصصة تهدف لبيان أهمية التعلم التنظيمي ومنظمة التعلم، وكذلك خلق البيئة التنظيمية المحفزة والمشجعة لعملية التعلم المستمر.
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|
| 653 |
|
|
|a التعلم
|a العمل و العمال
|a السلوك الإبداعى
|a البنوك التجارية
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|6 Management
|c 003
|f Al-Tiǧāraẗ wa Al-Tamwīl
|l 002
|m ع2
|o 1025
|s مجلة التجارة والتمويل
|t Journal of Trade and Financing
|v 034
|x 1110-4716
|
| 856 |
|
|
|u 1025-034-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 666434
|d 666434
|
