| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الحالية في الكشف عن فاعلية أداء الأدوار في تنمية مهارات الطلاقة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي وإلى التعرف على الفروق في نمو مهارة الطلاقة الإبداعية لديهم وفقاً لمتغير الجنس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام منهج شبه التجريبي القائم على القياس (القبلي/ البعدي)، كما تم بناء برنامج تعليمي مبني وفقاً لأداء الأدوار وتطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي النسخة المصورة (أ) على عينة من تلاميذ الصف الثاني الأساسي في محافظة حمصت بلغت (٣٥) تلميذاً وتلميذة وباستخدام اختبار "ت" لتحليل البيانات المعطاة وتوصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارة الطلاقة الإبداعية وهي تعزى إلى استخدام أداء الأدوار لصالح التطبيق البعدي. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الذكور والإناث في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الطلاقة الإبداعية.
Title of Study : Using the techniques of play the roles in developing the skill of creativity fluency in science of Basic second-Grade Pupils. The study aims at revealing the activity of the play the roles in developing of creativty fluency in the children of Basic second -Grade Pupils, and realizing the differences in developing creativty fluency in science as a result of the difference of sex . To achieve the goals of this study, the semi experimental method based on measurement ( pre/post ) is used, and an instructive program based according to play the roles and the application of Torans' test of creative thinking (photocopy a ) on a sample of children of Basic second -Grade Pupils in Homs, counting 35 pupils and by using T test to analyze the given data. The study gave the following result: 1- There are differences that have statistic denotation at level (0.05) among the average degrees of the members of the sample in the pre and post applications to test the skill of creativty fluency. These differences are attributed to the use of play the roles in favour of post application . 2- There are no differences that have statistic denotation at level (0.05) among the average degrees of males and females in the post application to test the skills of creativty fluency.
|
