ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A New Outlook to Text Processing in Reading Narrative Texts Within the Framework of Mental Processes

العنوان بلغة أخرى: نظرة حديثة لمعالجة قراءة النصوص الروائية ضمن إطار العمليات العقلية
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Abu Shihab, Ibrahim (Author)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: حزيران
الصفحات: 95 - 116
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 666788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 03014nam a22002417a 4500
001 0064046
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 344424  |a Abu Shihab, Ibrahim  |e Author 
245 |a A New Outlook to Text Processing in Reading Narrative Texts Within the Framework of Mental Processes 
246 |a نظرة حديثة لمعالجة قراءة النصوص الروائية ضمن إطار العمليات العقلية 
260 |b جامعة بغداد - كلية الآداب  |c 2014  |g حزيران  |m 1435 
300 |a 95 - 116 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص باللغة العربية 
520 |a يعد النص نتاجا نهائيا لعمليات عقلية متأتية من نشاط عقلي متقن، و ليست مجرد مادة لغوية ناتجة عن التراكيب القواعدية، بل وحدة من الفعل الانساني والتفاعل والاتصال. ذكر بيوجراند ودرسلر (1986) بان النص وسيلة اتصال انسانية ووحدة متماسكة تخضع الى سبعة معايير من بينها التماسك المعنوي، والتعدية، ومدى توفر المعلومات في النص، وهدف النص، وهذه المعايير مجتمعة تساهم في تفسير النصوص ولها أهمية بالغة في تعليم اللغة الانجليزية كلغة اجنبية وتساهم ايضا في اثارة العمليات العقلية و استرجاع المعلومات السابقة. هناك عدة عوامل مبنية على العمليات العقلية تؤثر على الاستيعاب. ومن بين هذه العوامل المعرفة اللغوية، والمعرفة المفاهيمية، والقدرة التنظيمية.  |b The text is viewed as a final product which exists in the mind as the result of careful mental activity and it is not merely a linguistic unit, but a unit of human action, interaction, communication and cognition. Beaugrande and Dressier (1986) state that a text meets seven standards of textuality, some of which are coherence, intentionality and informativity, therefore, those standards are of importance in the interpretation of texts, and hence in the teaching of reading as they activate students’ minds and schemata. It is now believed that, if the students use their mental processes in reading texts, reading will be a much more effective skill. A variety of factors that are based on mental processes influence comprehension. Some of these factors are linguistic knowledge, conceptual knowledge and organized schemata. 
653 |a النص الروائي  |a القصص  |a القراءة  |a العمليات العقلية  |a اللغة الانجليزية 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 026  |e Al-Adab Journal  |f Al-ādāb  |l 108  |m ع108  |o 0739  |s مجلة الآداب  |v 000  |x 1994-473X 
856 |u 0739-000-108-026.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 666788  |d 666788 

عناصر مشابهة