ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Interpreting Literary Texts th...>الوصف

Interpreting Literary Texts through Critical Reading within EFL Context

العنوان بلغة أخرى: تفسير النصوص الادبية من خلال القراءة النقدية ضمن سياق اللغة الانجليزية كلغة اجنبية
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: Bekhouche, Farida (Author)
مؤلفين آخرين: Bousbai, Abdelaziz (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 1203 - 1223
DOI: 10.37163/2031-011-001-064
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1355031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القراءة النقدية | النصوص الأدبية | تعلم اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفسير النصوص الأحكام النقدية | القراءة النقدية | النصوص الأدبية | ردود الافعال | Text Interpretation | Critical Judgments | Critical Reading | Literary Texts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: عادة ما تؤدي قراءة الأدب إلى إصدار أحكام نقدية، مما يعني استغراق وقت في تفسيره. في هذا السياق تحاول هذه الدراسة شرح وتعريف القراءة النقدية والكشف عن مدى فعالية استراتيجيات القراءة النقدية المختلفة في تعزيز تفسير النصوص الأدبية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. والغاية من وراء هذه الفكرة هو تقديم بعض تقنيات القراءة النقدية التي من شأنها تمكين المتعلمين من الانخراط في قراءة أوسع للأعمال الأدبية ومساعدتهم على تحقيق التفسير المناسب لها. بناء على تصميم شبه تجريبي بهدف شرح وتقييم العلاقة بين السبب والنتيجة، تتبني هذه الدراسة بعض الاستراتيجيات والتقنيات التي من شأنها مساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على ترقية القراءة النقدية لديهم وبالتالي تعزيز تفسير النصوص الأدبية. وعليه تم دمج بعض النشاطات التطبيقية في تصميم دراسة فهم النصوص لاختبار فعالية مثل هذه النشاطات من خلال تقييم أداء المتعلمين.

Reading literature usually results in making critical judgments through its interpretation. In this case, it is necessary to provide an explanation and definition to „critical reading‟, as well as, to explore the effectiveness of the different critical reading strategies in fostering EFL learners‟ literary texts interpreting. The idea is to introduce some critical reading techniques that would enable learners engage in wider reading of literary works, and help them achieve appropriate interpretation. Driven by the objective of explaining a cause -and- effect relationship, and based on a quasi-experimental design, in this paper, an investigation would be carried out to reveal the effectiveness of critical reading in enhancing EFL learners' literary text interpreting. Some practical activities are incorporated into reading comprehension course design to examine and test their efficacy through learners‟ performance.
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.