| LEADER |
04188nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0064088 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0019915
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 344444
|a الصاوى، رحاب الصاوى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج ثنائى اللغة ثنائى الثقافة لتنمية ثقافة الحوار للأطفال الصم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن "فاعلية برنامج ثنائي اللغة ثنائي الثقافة لتنمية ثقافة الحوار للأطفال الصم". وتناولت الدراسة عدة نقاط منها: أولاً "معني الحوار"، ثانياً "أهمية الحوار"، ثالثاً "شروط الحوار"، رابعاً "آداب الحوار"، خامساً "أساليب الحوار"، سادساً "مهارات الحوار"، سابعاً "الأطفال الصم"، ثامناً "خصائص المعاقين سمعياً"، تاسعاً "البرامج ثنائية الثقافة ثنائية اللغة كوسيلة لتنمية ثقافة الحوار"، عاشراً "البرامج ثنائية اللغة ثنائية الثقافة"، وأخيراً "مشكلات برامج ثنائي الثقافة ثنائي اللغة". واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت عينة الدراسة في "20 طفلا وطفلة من أطفال مدرسة "جناكليس للصم والبكم"، بمنطقة جناكليس، إدارة شرق التعليمية، بمحافظة "الإسكندرية"، يتراوح أعمارهم من "5-6" سنوات، خلال العام الدراسي 2012/2013. واستخدمت الدراسة مجموعتان من الأدوات تمثلت في "أولاً مقياس ثقافة الحوار لدى الأطفال الصم في مرحلة رياض الأطفال، ثانياً "برنامج ثنائي الثقافة ثنائي اللغة لتنمية ثقافة الحوار للأطفال الصم". واختتمت الدراسة ببعض النتائج منها: أولاً "وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة "0.01" بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج، من خلال نتائج مقياس ثقافة الحوار لدى الأطفال الصم في مرحلة رياض الأطفال لصالح القياس البعدي"، ثانياً "عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة "0.01" بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج على مجموعة التجريبية فقط". واختتمت الدراسة أيضا بعدة توصيات منها: أولاً "اعتبار كل طفل حالة قائمة بذاتها لها مهاراتها الخاصة والتي يجب العمل على تنميتها"، ثانياً "الاهتمام بالطفل الأصم وتوفير البيئة الملائمة له"، ثالثاً "بناء قاعدة بيانات شاملة عن الأطفال الصم من خلال جمع البيانات وتحليلها واستخراج النتائج ونشرها". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاطفال المعاقون
|a الصم و البكم
|a ثقافة الحوار
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 017
|m مج6, ع17
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 006
|x 2090-3847
|
| 700 |
|
|
|a طه، سهام محمد أمر الله
|g Taha, Seham Mohammed Amr Allah
|q Taha, Seham Mohammed Amrullah
|e م. مشارك
|9 344446
|
| 856 |
|
|
|u 1029-006-017-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 666824
|d 666824
|
