| LEADER |
03954nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0064287 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0010890
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 344543
|a بخارى، إبراهيم بن كمال الدين عارف
|q Bukhari, Ibrahim Bin Kamaludin Aref
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Low Academic Achievement of Some Students of The Department of Information Science
|
| 245 |
|
|
|a تدنى التحصيل الأكاديمى لبعض طلاب قسم علم المعلومات
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2015
|g أذار
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أعدت هذه الدراسة الوصفية التحليلية للتعرف على الأسباب والدوافع المؤثرة لتدني مستوى التحصيل العلمي الأكاديمي لبعض طلاب قسم علم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة أم القرى بمكة المكرمة. لذلك تم إعداد استبيان لاستقصاء المعلومات المرتبطة بالموضوع في المجالات الستة التالية: معلومات أساسية شخصية دراسية أكاديمية خاصة بالقسم والإرشاد الأكاديمي أعضاء هيئة التدريس أسباب تدني المعدل والحلول المقترحة من وجهة نظر الطالب. أظهرت النتائج أن نسبة الثانوية العامة، مستوى اختبارا القدرات العامة، نوع الثانوية العامة العلمي، الإجراءات الإدارية للقسم، الإرشاد الأكاديمي بالقسم، أعضاء هيئة التدريس متغيرات ليست ذات تأثير على التحصيل العلمي وتدني المعدلات التراكمية لطلاب مجتمع هذه الدراسة. وفي الجهة المقابلة فقد اتضح أن العمل، الزواج، عدم المذاكرة والاستذكار، عدم متابعة الوالدين المتابعة الحقة، الغياب عن حضور المحاضرات من المتغيرات والأسباب ذات علاقة بتدني التحصيل العلمي والمعدل التراكمي.
|
| 520 |
|
|
|b This analytical descriptive study was conducted to investigate reasons behind Information Science Department students’(Faculty of Social Sciences, Umm Al-Qura University, Makkah A1 -Mukkar amah) low academic Achievement. Therefore, a questionnaire was structured to collect information related to six fields: personal, social, educational, academic and advisory, teaching staff, reasons and suggested solutions from the point of view of students. Results showed that the high school grade, general abilities test, high school type, Department’s managerial prouceders, academic advisory, teaching staff are variables that don’t impact academic achievement regarding this study’s sample. On the other hand, work, marriage, lack of studying, parents’ concerns, and attendance are variables related to academic achievement and GPA inadequacy.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة أم القرى
|a التحصيل الدراسي
|a علم المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|
| 692 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم الجامعي
|a جامعة أم القرى
|a التحصيل الأكاديمي
|b Umm Al-Qura University
|b Academic achievement
|b Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 003
|e The Jordan Journal of Libraries and Information Science
|f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ li-l-maktabāt wa-al-maʿlūmāt
|l 001
|m مج50, ع1
|o 1163
|s المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
|v 050
|x 2308-0981
|
| 856 |
|
|
|u 1163-050-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 667025
|d 667025
|
