Creativity in The EFL Classroom : Why, What and How ?
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | Ali, Magdi M. (Author) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 5 - 20 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 668822 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Evaluating Student Teachers Block Teaching : Current Practices and Desired Outcomes
بواسطة: Ali, Magdi M. منشور: (1999) -
Authenticity in Libyan Third Level EFL Classrooms
بواسطة: Belaid, Abdulhakim Mohamed منشور: (2017) -
Teachers’ Attitudes about Students’ Self-Assessment : What Research Says and What Classrooms Reveal
بواسطة: Kadri, Nawal منشور: (2017) -
EFL Literature Classroom : Background Objectives and Approaches
بواسطة: الغزاوي، باسم نشمى جلود منشور: (2008) -
Using a Metamemory Based Program in Developing EFL Secondary School Students’ Creative Reading Skills
بواسطة: Ebrahim, Shaimaa Galal Al Sayed منشور: (2017)
