An Evaluative Review of Research on Teacher Leadership : A Theoretical Framework and a Preposal for Future Studies in Educational Supervision
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Weshah, Hani A. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع30, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 1 - 33 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 668948 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| وصف العنصر: |
النص باللغة الإنجليزية |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
Gender Differences in Self-Concept among Adolescents with Low Vision in AL-Karak District - A Theoretical Framework and a Preposal for Future Studies in Educational Supervision
بواسطة: Al Zyoudi, Mohammed منشور: (2006) -
Evaluating Teacher Evaluation Program through its Main Principles: A Case Study of Badr Educational District, Saudi Arabia
بواسطة: الرويثي، حمدي عبدالكريم حمدي منشور: (2019) -
The Attitudes of E. L. Teachers Towards Supervision in Saudi Arabia & Sudan : A comparative Study Between the Roles of Educational Supervision in Sudan and Saudi Arabia
بواسطة: Umbakoul, Al Tijani Mohammed Ahmed منشور: (2008) -
THE EFFECTIVENESS OF A THEORETICALLY DERIVED OBSERVATION STSTEM TDOS DESIGNED FOR SUPERVISING EFL TEACHERS IN THE SECOND PHASE OF BASIC EDUCATION
بواسطة: Ennaggar, Bahaa منشور: (1994) -
Professional Development In Higher Education : A Theoretical Framework For Action Research
بواسطة: Skerritt, Ortrun Zuber منشور: (1995)
