| LEADER |
04220nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0067495 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/160308
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a شنان، أحمد محمد الحسن العوض
|g Shennan, Ahmed Mohammed El Hassan Al Awad
|e مؤلف
|9 248791
|
| 245 |
|
|
|a مركز التحكم وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية لدى كل من الموهوبين والعاديين من تلاميذ مرحلة الأساس في ولاية الجزيرة بالسودان
|
| 246 |
|
|
|a Locus of Control and its Relationship with Parental Treatment Style Between Gifted and Normal Pupils in Basic School in Gezira State - Sudan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the differences between the gifted and the normal pupils of the fourth class at the basic level schools, Gezira State, with reference to locus of control and its relationship with parental treatment style. The study also aimed at identifying the nature of the correlation between locus of control and the parental treatment style as far as the gifted and the normal pupils are concerned. The study adopted two parts of the descriptive method; the correlational and the causal comparative. The tools of the study included locus of control scale, scale of parental treatment style and Stanford-Binet Test which were applied to )200( male and female pupils; (100) of them were gifted and (100) were normal pupils. The results indicated that there were statistically significant differences between the gifted and the normal pupils concerning the locus of control, and the parental treatment style; as well as significant correlation between the two variables.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الموهوبين والعاديين من تلاميذ الصف الرابع مرحلة الأساس بولاية الجزيرة - السودان في مركز التحكم، وأساليب المعاملة الوالدية، كما هدفت أيضا إلى معرفة طبيعة العلاقة الارتباطية بين مركز التحكم وأساليب المعاملة الوالدية لدى كل من الموهوبين والعاديين. اتبعت الدارسة المنهج الوصفي مستخدمة نمطين منه الارتباطي والسببي المقارن. تم تطبيق مقياس مركز التحكم، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية، بالإضافة لمقياس ستانفورد بينيه على (٢٠٠) تلميذ وتلميذه منهم (١٠٠) موهوب و(100) عادي. من اهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الموهوبين والعاديين في مركز التحكم وأساليب العاملة الوالدية .كما بينت الدراسة أيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مركز التحكم وأساليب العاملة الوالدية لدى كل من الموهوبين والعاديين.
|
| 555 |
|
|
|a 810474
|
| 653 |
|
|
|a المعاملة الوالدية
|a الآباء والأبناء
|a مركز التحكم
|a ولاية الجزيرة
|a السودان
|a التعليم الاساسي
|
| 692 |
|
|
|a العاديون
|b normal
|
| 692 |
|
|
|a أساليب المعاملة الوالدية
|b parental treatment style
|
| 692 |
|
|
|a مركز التحكم
|b locus of control
|
| 692 |
|
|
|a الموهوبون
|b gifted
|
| 700 |
|
|
|9 346395
|a أنو، فاطمة أحمد علي أحمد
|e م. مشارك
|g Anno, Fatima A.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج16, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-016-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 669809
|d 669809
|
