ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام "نموذج راش" في بناء مق...>الوصف

استخدام "نموذج راش" في بناء مقياس لاتجاهات الطلبة نحو الممارسات التقويمية لأساتذة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Using the Rasch Model to Construct a Measure of Students Attitudes Towards Assessment Practices of University Teachers
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الموسوي، نعمان محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussawi, Noman Mohammed Saleh
المجلد/العدد: مج28, ع112
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 323 - 361
DOI: 10.34120/0085-028-112-008
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 670022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلاب الجامعاتي | تقويم الطلبة | التحصيل الدراسي | نموذج راش | لاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية تطوير مقياس لاتجاهات الطلبة نحو الممارسات التقويمية لأساتذة الجامعة، وذلك باستخدام نموذج راش. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بإعداد الصورة الأولية للمقياس من ( ٣٠ ‏) فقرة وفق تدريج ليكرت، حيث تم تطبيق المقياس على (٣٤٠ ‏) طالبا في جامعة البحرين، وأشارت النتائج إلى مطابقة ( ٢٤ ‏) فقرة لافتراضات سلم التقدير المنبثق من نموذج راش ذي المعلمة الواحدة، كأحد نماذج النظرية الحديثة الملائمة للمقياس المستخدم. تكون المقياس في صيغته النهائية من ( ٢٤ ‏) فقرة ذات خصائص سيكومترية مناسبة، حيث بينت النتائج أن المقياس المطور يقدم أكبر مقدار من المعلومات للأفراد ذوي الاتجاهات المحايدة، إذ كان متوسط قيم القدرة ( 0.05 ‏)، وهذه القيمة مساوية تقريبا لمتوسط قيم الصعوبة لفقرات المقياس ( ٠،٥٤ ‏)، وبذلك تكون مماثلة للقيمة المتوقعة في نموذج القياس.

The purpose of the study is to use the Rasch Model to develop a Scale to measure students’ attitudes towards the assessment practices of university teachers. Bahrain developed A preliminary version of the scale that consisted of 30-item using 5-point Likert format and was administered to 340 randomly selected students enrolled at the University of Bahrain. Results indicated the fit of 24 items to the assumptions of the rating scale model derived from one- parameter Rasch Model of modern measurement theory and thus the final version included 24 items with appropriate psychometric properties. The Scale provides the maximum information to persons with neutral attitudes if the mean ability value is ( = 0.50) and the item difficulty value is (b = 0.54), similar to the expectancy values of the selected model of measurement.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.