أثر العدالة التنظيمية المدركة على مستوى الرضا لدى أعضاء هيئة التدريس ، دراسة حالة في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الأغواط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Perceived Organizational Justice on Job Satisfaction among Academic Staff, Case Study at the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at The University of Laghouat |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حمدى، أبو القاسم الأخضر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamdi, Aboulkacem Lakhdar |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 543 - 571 |
| DOI: |
10.35516/0338-011-003-001 |
| ISSN: |
1815-8633 |
| رقم MD: | 670894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العدالة التوزيعية | distributive justice | الأستاذ الجامعي | university professors | التفاعلية | interactional | العدالة التنظيمية | organizational justice | الرضا الوظيفي | job satisfaction | الإجرائية | procedural
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05538nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0257123 | ||
| 024 | |3 10.35516/0338-011-003-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 404156 |a حمدى، أبو القاسم الأخضر |g Hamdi, Aboulkacem Lakhdar |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر العدالة التنظيمية المدركة على مستوى الرضا لدى أعضاء هيئة التدريس ، دراسة حالة في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الأغواط | ||
| 246 | |a The Impact of Perceived Organizational Justice on Job Satisfaction among Academic Staff, Case Study at the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at The University of Laghouat | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2015 | ||
| 300 | |a 543 - 571 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aims at identifying the effect of perceived organizational justice on job satisfaction among the academic staff at economic, commercial and management sciences faculty of the University of Laghouat. The sample of the study consisted of 53 teachers. The researcher applied some descriptive statistics, multiple linear regressions, correlation coefficients, one-way Anova analysis. The results revealed that the proportion of perceived procedural justice was low and less than the distributive and interactional justice. Consequently, the job satisfaction was low, particularly those dimensions of satisfaction with procedures. There is 110 effect statistically significant of distributive and interactional justice 011-job satisfaction: but there is a significant effect of procedural justice 011 job satisfaction. The second major result is the inexistence of significant differences between the averages of organizational justice and job satisfaction according to the variables of gender, experience, academic rank, and department. Finally, the study came up with some recommendations based on results as follows: attempt to change the procedures, pay more attention to other dimensions Like pay Work conditions; reexamine the method of management, and involve teachers in decision-making process. | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر العدالة التنظيمية المدركة على الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الأغواط. وقد اشتملت عينة الدراسة على 53 أستاذا من الكلية، واعتمد الباحث من خلالها على التحليل الإحصائي الوصفي، وتحليل الانحدار المتعدد، ومعاملات الارتباط وتحليل التباين الأحادي. وقد توصل الباحث إلى جملة من النتائج أهمها: انخفاض معدل العدالة الإجرائية مقارنة بالعدالة التوزيعية والتفاعلية، وتسجيل معدل منخفض للرضا الوظيفي لدى الأستاذة خاصة في الأبعاد المتعلقة بالرضا عن الإجراءات. أما فيما يخص أثر العدالة التنظيمية على الرضا الوظيفي، فقد تم الوصول إلى عدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية لكل من العدالة التوزيعية والعدالة التفاعلية على الرضا الوظيفي للأساتذة، بينما سجل وجود أثر ذو دلالة إحصائية للعدالة الإجرائية على الرضا الوظيفي؛ في حين توصلت النتائج إلى عدم وجود أية فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات العدالة التنظيمية والرضا الوظيفي حسب متغيرات: الجنس والرتبة والأقدمية والقسم. وفي الأخير، قدم الباحث جملة من التوصيات، كان أبرزها التركيز أكثر على تغيير الإجراءات المتبعة في الكلية (من إدارة، قرارات وموضوعية) كنتيجة لأثر العدالة الإجرائية على الرضا الوظيفي للأساتذة، دون إهمال الأبعاد الأخرى، مع الاهتمام أكثر بتحسين الشروط المادية للعمل وإعادة النظر في طريقة إدارة الكلية في جوانب عدة أهمها إشراك الأساتذة في اتخاذ القرارات. | ||
| 555 | |a 787723 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a هيئة التدريس |a التنظيم الإداري |a الرضا الوظيفي |a جامغة الأغواط |a الجزائر | ||
| 692 | |a العدالة التوزيعية |b distributive justice | ||
| 692 | |a الأستاذ الجامعي |b university professors | ||
| 692 | |a التفاعلية |b interactional | ||
| 692 | |a العدالة التنظيمية |b organizational justice | ||
| 692 | |a الرضا الوظيفي |b job satisfaction | ||
| 692 | |a الإجرائية |b procedural | ||
| 773 | |4 إدارة الأعمال |6 Business |c 001 |e Jordan Journal of Business Administration |f Al-mağallaẗ al-urdunniyyaẗ fī idāraẗ al-aʻmāl |l 003 |m مج11, ع3 |o 0338 |s المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |v 011 |x 1815-8633 | ||
| 856 | |u 0338-011-003-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 670894 |d 670894 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على تحقيق الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة الجزائر 3
بواسطة: البقعي، ناصر طامي منشور: (2021) -
أثر العدالة التنظيمية على جودة الحياة الوظيفية: من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الجلفة
بواسطة: كسنة، محمد منشور: (2017) -
أثر ضغوط العمل التنظيمية في الأداء الوظيفي للموارد البشرية: دراسة حالة أساتذة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة قالمة
بواسطة: بوناب، محمد منشور: (2017) -
أثر الرضا الوظيفي في انتاجيه الأستاذ الباحث: دراسة ميدانية لأساتذة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة ورقلة
بواسطة: عواريب، عبدالحاكم منشور: (2019) -
العدالة التنظيمية المدركة وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة: دراسة ميدانية
بواسطة: حسين، محمد فتحي عبدالفتاح منشور: (2020)
