ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تنبؤيه للديسكالكوليا في...>الوصف

دراسة تنبؤيه للديسكالكوليا في علاقتها بفوبيا الحساب وتقدير الذات الحسابي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة نجران

العنوان بلغة أخرى: A Predictive Study of Dyscalculia in Relation to Math Phobia and Math Self-Esteem of Middle School Students in Najran
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: شعيب، علي محمود علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shoaib, Ali Mahmoud Ali
مؤلفين آخرين: رسلان، هند مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 40 - 83
DOI: 10.21608/SERO.2015.92137
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 671293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | فوبيا الحساب | تقدير الذات الحسابي | مدينة نجران
كلمات المؤلف المفتاحية:
الديسكالكوليا | فوبيا الحساب | تقدير الذات الحسابي | صعوبات التعلم | المرحلة المتوسطة | Dyscalculia | Math Phobia | Math Self-Esteem | Learning Disabilities | Preparatory School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع الديسكالكوليا بين طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس مدينة نجران بالإضافة إلى مدى ارتباطها بكل من فوبيا الحساب وتقدير الذات الحسابي. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مساهمة كل من فوبيا الحساب وتقدير الذات الحسابي في التنبؤ بالديسكالكوليا. واعتمدت الدراسة المسحية على عينة عشوائية قوامها 310 طالبًا وطالبة (157 ذكور، 153 إناث) من مدارس مدينة نجران، كما اعتمدت على مقاييس الديسكالكوليا وفوبيا الحساب وتقدير الذات الحسابي من إعداد الباحثين الحاليين. وتوصلت الدراسة إلى أن نسبة شيوع الديسكالكوليا فاقت النسب العالمية حيث وصلت 22,9%، وأنها ترتبط بدلالة إحصائية بكل من فوبيا الحساب (0,40) وتقدير الذات الحسابي (0,14)، كما أن فوبيا الحساب هي التي تتنبأ بالديسكالكوليا لدى أفراد العينة. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات.

The present study aimed at predicting Dyscalculia from related independent variables math phobia and math self-esteem among preparatory school students in Nijran. Sample of 310 (157 males and 153 females, mean age 14.3) was randomly selected. Scales for Dyscalculia, math phobia and math self-esteem were developed. Results showed that the ratio of Dyscalculia was above normal (22.9%) while positive relationships were found with the other two variables. Math phobia was the only predictor to Dyscalculia. The study suggested educational recommendations.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.