مدى فاعلية برنامج علاجي في تنمية الجانب اللغوي لدى الأطفال ضعاف السمع
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الرحال، درغام يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | درويش، نسرين عبدالباسط محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 97 - 124 |
| رقم MD: | 674992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى قياس مدى فاعلية برنامج علاجي في تنمية الجاني اللغوي لدى أفراد عينة البحث وتحديد الفروق بين أداء أفراد العينة (قبل، بعد) تطبيق البرنامج، وكذلك تحديد الفروق بين أداء أفراد العينة في التطبيق (البعدي، التتبعي) للبرنامج. حيث كانت فروض البحث: -يختلف مستوى النمو اللغوي لدى الأطفال ضعاف السمع باختلاف التطبيقين (القبلي-البعدي) لبرنامج تنمية الجانب اللغوي. -يختلف مستوى النمو اللغوي لدى الأطفال ضعاف السمع باختلاف التطبيقين (البعدي، التتبعي) لبرنامج تنمية الجانب اللغوي. وقد استخدم المنهج التجريبي في تطبيق البحث، وقد تكونت عينة البحث الأساسية من عينين فرعيتين هما: -العينة السيكومترية: (50) من الأطفال ضعاف السمع. -العينة التجريبية: (ن = 10) من الأطفال ضعاف السمع العمر من (6-9) سنوات، الإعاقة السمعية من الدرجة المتوسطة، وخلوهم من إعاقات أخرى، نسبة الذكاء متوسطة. يتم اختيار عينة البحث التجريبية اختياراً عشوائياً من عينة البحث السيكومترية. وقد استخدم الباحثان الأدوات التالية في البحث: - اختبار الذكاء الملون لرافن. - اختبار اللغة العربي "إعداد نهلة عبد العزيز الرفاعي" برنامج علاجي لتنمية الجانب اللغوي للأطفال ضعاف السمع " إعداد الباحثان". وقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد على أهمية تقديم البرامج اللغوية للأطفال ضعاف السمع ودورها في تنمية الجانب اللغوي لديهم. \ This research aims at measuring the effective of treatment programs for language development among hearing loss children, and definiting the differences between sample hearing loss according to pre- post implementation of treatment program, and according to post- follow-up implementation. This research depends on experimental method, and consisted of two sub sample: A: The first sample: a psychosomatic sample (50) of hearing loss children who their age rang from ( 6-9 ) year old. B: The second sample: it is the basic sample ( N=10) of hearing loss children, who their age rang from ( 6-9 ) year old, the hearing impairment of moderate degree, the child is without any physical or mental impairment, the intelligence quotient is moderate. The study tools: A: Raven progressive matrices test. B: Arabic language test ( development by Nahla Abdel-Aziz ). C: A program for language development among hearing loss children ( prepared by tow researchers ). The research results: Its assure of important of giving language program to hearing loss children for language development. |
|---|
عناصر مشابهة
-
النمو اللغوي لدى الأطفال ضعاف السمع في علاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: عبدالجواد، منال كمال منشور: (2011) -
أثر التدخل المبكر بتدريبات الفربتونال على تنمية النمو اللغوي و الاجتماعي لدى الاطفال ضعاف السمع الشديد في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: التوني، سهير محمد منشور: (2010) -
فعالية برنامج معرفي سلوكي في خفض الإكتئاب للأطفال ضعاف السمع
بواسطة: القطاوي، سحر منصور أحمد منشور: (2011) -
برنامج مقترح لتنمية الحصيلة اللغوية لدى الاطفال ضعاف السمع
بواسطة: عبدالجواد، منال كمال منشور: (2010) -
مدى فاعلية برنامج مقترح لتعديل السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: عطية، إبراهيم أحمد محمد منشور: (2002)
