ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى وعي الطلبة لأهمية استخدام...>الوصف

مدى وعي الطلبة لأهمية استخدام تقنية الإنترنت في رفع قدراتهم العملية : دراسة ميدانية في جامعة البعث - كلية الآداب - قسم اللغة الإنكليزية

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: شعبان، أريج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع19
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 183 - 210
رقم MD: 675082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإنترنت | طلاب الجامعات | الوعي | القدرات العملية | جامعة البعث | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى وعي الطلبة (في جامعة البعث-كلية الآداب-قسم اللغة الإنكليزية) لأهمية استخدام الإنترنت في رفع قدراتهم العملية. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبانة محكمة، وزعت على عينة شملت (24 طالبا و96 طالبة) من طلبة السنتين الثالثة والرابعة/قسم اللغة الإنكليزية. أظهرت نتائج البحث ما يأتي: 1-بلغت نسبة الطلبة الذين يستخدمون تقنية الإنترنت في تطوير قدراتهم العملية %) (20.30 وهي نسبة جدا ضئيلة. 2-اختبرت الفرضيات الأربع عند مستوى الدلالة(0.05)، وتم إثبات انه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط استخدام الطلبة لتقنية الإنترنت، يعزى لمتغير الجنس. وأثبتت الفرضية الثانية، التي تم قبولها، أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط استخدام الطلبة لتقنية الإنترنت، يعزى لمتغير الدورات التدريبية. أما بالنسبة للمتغير الثالث: فقد تم اثبات أنه لا علاقة لمتغير امتلاك الحاسوب باستخدام الطلبة لتقنية الإنترنت في تطوير قدراتهم العملية؛ وذلك من خلال قبول الفرضية الثالثة. وتم قبول الفرضية الصفرية الرابعة التي تقول: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة الذين تتوفر لديهم إمكانية الاتصال بالأنترنت ومتوسط درجات الطلبة الذين لا تتوفر لديهم إمكانية الاتصال بالأنترنت. مما سبق عرضه نستنتج أن العلاقة بين كل من هذه المتغيرات، وبين استخدام الطلبة لتقنية الإنترنت، علاقة سلبية. 3-تنوعت المعوقات التي أفاد بها المستفتون بين معوقات مادية وفنية وبشرية. فقد كانت نسبة الطلبة الذين أفادوا أن كثرة أدوات البحث شكل عائق أساسي (76.7%)، ونسبة (5.86%) من الطلبة أن رسوم الاشتراك في الإنترنت باهظة، ونسبة (52.5%) منهم رأت أن بطء الشبكة يشكل أحد المعوقات الكبرى (خاصة للإناث اللواتي لا يرغبن بالذهاب إلى نوادي إنترنت خارج الكلية أو المنزل). ونسبة (40.9%) رأت أن انقطاع الاتصال في أثناء البحث في الشبكة سبب رئيس لضعف استخدام الإنترنت، ونسبة (38.3%) منهم رأت أن عدم امتلاك الحاسوب عائق كبير، ونسبة (35.3%) رأت أن السبب الحقيقي هو تدني مهاراتهم في استخدام الإنترنت ونسبة (41.7%) عزت السبب إلى عدم تشجيع الأساتذة، بينما نسبة (25.8%) منهم رأت أن معلومات الإنترنت مختزلة وغير كافية، بينما فضل(27.5%) منهم الطريقة التقليدية في التدريس. 4-توصل البحث إلى عدد من المقترحات هي: -تعميق التعاون العلمي بين أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة للنهوض بمستوى التعلم الجامعي تقنيا. -تنمية الوعي العلمي لدى الطلبة من خلال إقامة محاضرات مستمرة للطلبة الجامعيين، لتعريفهم بماهية خدمات الانترنت، والتأكيد على أهمية استخدام هذه التقنية في التعلم الذاتي، لمواجهة الانفجار المعرفي ومواكبة التطورات العلمية. -استغلال القاعات المتوفر مثل المكتبة أو قاعات الاجتماعات، أو قاعات الدراسة في أيام العطلة، لإقامة ندوات وتدريب الطلبة على كيفية الدخول إلى شبكة الإنترنت والتصفح فيها. \

This research aims at identifying the students' awareness of the importance of using the Internet for developing their practical abilities. 0n the one hand, it aims at identifying the rate of students who use the Internet for developing their practical abilities, and the effect of the independent variables ( sex, training courses, obtaining a computer and the availability of the contact with the Internet ) on the dependent variable(usage of the Internet).On the other hand, it aims at identifying the obstacles, that the students undergo, and giving suggestions for improving this practice. -In order to achieve these aims, a questionnaire consisting of various categories was devised to fulfill the task. -The sample of the research included(120 students) from both sexes (24 males and 96 females ) from the third and fourth years in the English Department. The field of the study was 'Al Baa'th University–Faculty of Literature and Humane Sciences- English Department- 3rd and 4th years ). -The researcher used the descriptive analytical approach. -The results showed no statistical significant differences between males and females on one hand, and (training courses, obtaining a computer and availability of the contact with the Internet ) on the other. Concerning the obstacles, (76.7 %) of the sample mentioned that the fertility of tools of research formed a real challenge for them. While,(65,5 %) claimed that the fees of using the Internet services were expensive. But, (52.5 % ) said that the slow net was a big obstacle, ( 41.9 %) pleaded that the power was always cut while using the Internet, (41.7%) mentioned that there was no encouragement by the academic staff to make use of the Internet. Besides, (38.3%) admitted that they didn't obtain the necessary skills for using the computer, and (25.8) believed that the information given by the Internet was very summed up. In the light of the study results, the researcher suggested some recommendations: 1- Co-operation between the members of the academic staff and the students to develop the teaching technical level at the university. 2-Holding lectures for increasing students' awareness of the significance of using the Internet for developing their practical abilities. 3- Making use of the available halls and rooms in the university for holding training courses, and allowing students to use the Internet free of charge.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.