ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التلميحات البصرية لعروض ال...>الوصف

أثر التلميحات البصرية لعروض الوسائط المتعددة للمعاقين سمعياً في تنمية مهارات استخدام برامج الحاسب الآلي

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، سماء عبدالفتاح عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا، إبراهيم محمد (م. مشارك), دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 177 - 210
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 675222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعاقون سمعيا | تعليم الحاسوب | التلميحات البصرية | عروض الوسائط المتعددة | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

740

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر التلميحات البصرية لعروض الوسائط المتعددة للمعاقين سمعيا في تنمية مهارات استخدام برامج الحاسب الآلي. وأستخدم البحث المنهج شبة التجريبي، والوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 24 طالب من التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الأول الإعدادي بمدرسة الأمل بينين بمديني دمو بمحافظة الفيوم. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء لقياس مهارات استخدام الحاسب الآلي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى أن أستخدام التلميحات البصرية (الوضع في إطار –لون الكلمة –لون السهم –ترميز بالرقم) في البرامج الإلكترونية تؤدى إلى جذب انتباه المتعلمين المعاقين سمعيا، واستجابته للمحتوى التعليمي بالبرنامج الإلكترونى المقدم لهم. وأوصى البحث بضرورة علاج المشكلات اللغوية للمعاق سمعيا في البرنامج التعليمي الكمبيوتري المتعدد الوسائط من خلال تحقيق التكامل بين لغة الإشارة والمتعلم. وضرورة اهتمام معلمي الصم لمادة الحاسب الآلي بالغة الإشارة الوصفية وليس فقط لغة الإشارة الأبجدية لما لها من أثر فعال في توصيل المعلومات والمفاهيم وترسيخها عند التلاميذ المعاقين سمعيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.