ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم بيئة مقترحة للتعلم الشبكي التشاركي قائمة على تطبيقات الجيل الثاني للويب وفاعليتها في إكساب بعض الكفايات المهنية لدى أمناء مراكز مصادر التعلم

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، هويدا سعيد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع157, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 471 - 519
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 649429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

579

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم تصميم بيئة مقترحة للتعلم الشبكي التشاركي قائمة على تطبيقات الجيل الثاني للويب وفاعليتها في إكساب بعض الكفايات المهنية لدى أمناء مراكز مصادر التعلم. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (13) أمينات مراكز مصادر التعلم بمدينة حائل الملتحقات بدورة مصادر التعلم بكلية التربية جامعة حائل للعام الجامعي 2014. وتم إعداد قائمة بالكفايات المهنية لأمناء مراكز مصادر التعلم، واستبانة للأسس والمعايير اللازمة لتصميم بيئة التعلم الشبكي التشاركي قائمة على تطبيقات الجيل الثاني للويب لإكساب الكفايات المهنية لأمناء مراكز مصادر التعلم، أيضاً اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي للكفايات المهنية لدى أمناء مراكز مصادر التعلم، وأخيراً بطاقة ملاحظة الأداء المهارى للكفايات المهنية لدى أمناء مراكز مصادر التعلم. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الأداء لا يتم اكتسابه بشكل سلبي، بل أنه يبنى بشكل نشط من خلال التفاعل والتشارك، وأن التعلم من خلال البيئة البنائية عملية نشطة تراكمية تأملية موجهه نحو الهدف. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من قائمة المعايير التي تم التوصل إليها في هذا البحث في مجال التعليم. وأيضاً العمل على الاسترشاد بالتصور المقترح لبيئة التعلم الشبكي التشاركي مع الاستعانة بتطبيقات أخرى مع الويب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X