أثر استخدام المدخل البصري المكاني في تدريس العلوم للتلاميذ بمدارس الصم وضعاف السمع على التحصيل وتنمية الدافع المعرفي
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صديق، مروة سيد فتحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البغدادى، محمد رضا محمود (م. مشارك) , جرجس، ناجي خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 340 - 372 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 675275 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
447
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعريف أثر استخدام المدخل البصري المكاني في تدريس العلوم على تنمية تحصيل الدافع المعرفي لدي تلاميذ الصف الثامن الابتدائي المعاقين سمعيا. واعتمدت الدراسة على المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 18 تلميذة من تلميذات الصف الثامن الابتدائي المعاقين سمعيا من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بنات بمحافظة الفيوم. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد اختبار الدافع المعرفي، واختبار تحصيلي. وتضمن الإطار النظري للدراسة، مصطلح المدخل البصري، ومصطلح المعاق سمعيا، ومصطلح الدافع المعرفي، الفلسفة النظرية للمدخل البصري، مبررات استخدام المدخل البصري في تنمية الدافع المعرفي، استراتيجية المدخل البصر المكاني، أهداف تدريس العلوم للمعاقين سمعياً، الدافع المعرفي، الدافع المعرفي وحب الاستطلاع، مستويات ومكونات وأبعاد الدافع المعرفي، أهمية تنمية الدوافع المعرفية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار الدافع المعرفي لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة التوسع في تطبيق المدخل البصري المكاني على عدد أكبر من التلاميذ المعاقين سمعا ومدارس الأمل للصم وضعاف السمع حتى يمكن التأكد من صلاحيته للتعميم. كما أوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج إعداد معلم العلوم والاستمرار في تدريبهم ونموهم المهني والأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخب البصري المكاني في تدريس العلوم للتلاميذ الصم وضعاف السمع على تنمية التحصيل ومهارات مار وراء المعرفة
بواسطة: البغدادى، محمد رضا محمود منشور: (2014) -
أثر استخدام الإنفوجرافیك في تدریس الریاضیات على التحصیل الدراسي وتنمیة مھارات التفكیر البصري لدى تلمیذات الصف السادس بمكة المكرمة
بواسطة: صدیق، ریم خالد عبدالله منشور: (2018) -
أثر استخدام مدخل القصة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاهات العلمية لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2015) -
وحدة مقترحة في هندسة الفراكتال Fractal Geometry معده في ضوء المدخل البصري المكاني لتلاميذ الصف الثامن الابتدائي الصم وضعاف السمع
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2011) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022)
