ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اضطرابات الشخصية لدى طلاب اختص...>مارك

اضطرابات الشخصية لدى طلاب اختصاص " معلم الصف " مقارنة مع اختصاصات أخرى و علاقتها بمتغيري الجنس و الإقامة : دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة البعث

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: رحال، ماريو جرجس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rahal, Mario
المجلد/العدد: مج34, ع27
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 105 - 138
رقم MD: 675531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الطلاب المعلمون | معلم الصف | التخصصات العلمية | اضطربات الشخصية | طلاب الجامعات | جامعة البعث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06674nam a22002057a 4500
001 0259312
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a رحال، ماريو جرجس  |g Rahal, Mario  |e مؤلف   |9 228483 
245 |a اضطرابات الشخصية لدى طلاب اختصاص " معلم الصف " مقارنة مع اختصاصات أخرى و علاقتها بمتغيري الجنس و الإقامة :  |b  دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة البعث  
260 |b جامعة البعث  |c 2012  |m 1433 
300 |a 105 - 138 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على نسبة الطلاب الذين لديهم اضطرابات في شخصياتهم وكذلك التعرف على دلالة الفروق في اضطرابات الشخصية بين طلاب معلم الصف وطلاب يدرسون في اختصاصات أخرى في الجامعة. كما تهدف إلى التعرف على دلالة الفروق في اضطرابات الشخصية وفق متغيري الجنس ومكان الإقامة. \ وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (275) طالباً وطالبه تم اختيارهم بشكل عشوائي من بعض كليات جامعة البعث. \ وقد قام الباحث ببناء اختبار بهدف الكشف عن اضطرابات الشخصية لدى طلاب الجامعة وقد تضمن هذا الاختبار تسعة مقاييس فرعية وهي: اضطراب الشخصية الهيسترية، اضطراب الشخصية البارانوية، اضطراب الشخصية الاكتئابية، اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع (السيكوباتية)، اضطراب الشخصية المتجنبة، اضطراب الشخصية الحدية، اضطراب الشخصية النرجسية، الشخصية الاعتمادية (غير المستقلة) اضطراب الشخصية الوسواسية القهرية. \ وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نتائج ما يأتي: \ 1-احتل اضطراب الشخصية الوسواسية القهرية أعلى نسبة انتشار قياساً إلى بقية الاضطرابات الأخرى. \ 2-لا توجد فروق دالة إحصائياً بين درجات طلاب اختصاص (معلم الصف) ودرجات طلاب الاختصاصات الأخرى في مقاييس اختبار اضطرابات الشخصية، فيما عدا مقياس اضطراب الشخصية الاعتمادية، حيث حصل طلاب معلم الصف على درجات أعلى في هذا المقياس مقارنة مع درجات طلاب بقية الاختصاصات الأخرى. \ 3-لا توجد فروق دالة إحصائياً في درجات الطلاب في مقاييس اضطرابات الشخصية وفقا لمتغير الجنس، فيما عدا المقاييس الآتية: اضطراب الشخصية الاكتئابية، واضطراب الشخصية الاعتمادية، اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع. حيث حصل الإناث على درجات أعلى من الذكور في اضطراب الشخصية الاكتئابية، واضطراب الشخصية الاعتمادية، بينما حصل الذكور على درجات أعلى من الإناث في مقياس اضطراب الشخصية المضادة للمجتمع. \ 4-لا توجد فروق بين درجات الطلاب في مقاييس اختبار اضطرابات الشخصية وفقا لمتغير الإقامة، فيما عدا مقياس اضطراب الشخصية الوسواسية القهرية حيث حصل أبناء الريف على درجات أعلى من أبناء المدينة في هذا المقياس.  |b The reason of this study is to reply the following inquiries: \ 1- What is the percentage of students that attained high degrees on personality disorders scales ? \ 2- Are there any significant differences statistically among students of the university on personality disorders scales according to the following variables: specialization ( " teacher of class " comparing with other specializations ), sex ,and residence. \ The sample of the study consisted of 275 students selected randomly from some faculties of Albaath universities. \ The researcher had used personality disorders test which the present researcher had designed, involved following scales: Histrionic personality disorder ,Paranoid personality disorder ,Depressive personality disorder ,Antisocial personality disorder ,Avoidant personality disorder ,Borderline ,personality disorder ,Narcissistic Dependent personality disorder Obsessive-compulsive personality disorder scale. \ The most important results of the current study are: \ 1- Obsessive-compulsive personality disorder awarded the highest proportion comparing to other disorders. \ 2-There is no statistically significant differences among students of the university on personality disorders scales according to the specialization variable , except of dependent personality disorder scale. students of "teacher of class" specialization exhibited higher degrees in this scale more than other specializations \ 3- There is no statistically significant differences among students of the university on personality disorders scales according to the sex variable except of depressive personality disorder ,dependent personality disorder and antisocial personality disorder scale. \ females exhibited higher degrees on depressive personality disorder ,dependent personality disorder scales more than males. Whereas males exhibited higher degrees on Antisocial personality disorder scale more than females. \ 4- There is no statistically significant differences among students of the university on personality disorders scales according to the residence variable except of obsessive-compulsive personality disorder scale. \ rural students exhibited higher degrees on obsessive compulsive personality disorder scale more than urban students. 
653 |a الطلاب المعلمون  |a معلم الصف  |a التخصصات العلمية  |a اضطربات الشخصية   |a طلاب الجامعات   |a جامعة البعث 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |l 027  |m مج34, ع27  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 034 
856 |u 0932-034-027-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 675531  |d 675531 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.