| LEADER |
04664nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0259340 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2015.127644
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 349356
|a أحمد، أمنية محمد إبراهيم
|g Ahmad, Omnia Muhammad Ibrahim
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program in Light of Total Quality Standards to Improve Teaching Performance and The Trend Towards the Teaching Profession for Student Teachers, Art Education Division, Faculty of Specific Education
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج في ضوء معايير الجودة الشاملة لتحسين الأداء التدريسي والاتجاه نحو مهنة التدريس للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية كلية التربية النوعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج في ضوء معايير الجودة الشاملة لتحسين الأداء التدريسى والاتجاه نحو مهنة التدريس للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية (كلية التربية النوعية). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالباً وطالبة من الطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية بالفرقة الرابعة. وتكونت أدوات الدراسة من استبانة مفتوحة لتحديد أهم معايير الجودة الواجب توافرها في الأداء التدريسى للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية-كلية التربية الفنية –جامعة أسيوط، وقائمة بمعايير الجودة الشاملة الواجب توافرها في الأداء التدريسى للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة أسيوط، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء التدريسى للطلاب المعملين شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط في ضوء معايير الجودة الشاملة، وبطاقة ملاحظة لقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية بجامعة أسيوط. وأسفرت نتائج الدراسة إلى انخفاض الأداء التدريسى لطلاب معلمين التربية الفنية بكلية التربية النوعية في أثناء التدريب الميدانى في التطبيق القبلى ويرجع ذلك إلى عدم الاهتمام الكافى بالتخطيط للتدريس حيث أكد عديد من الطلاب المعلمين قيامهم بنقل حرفى لتحضير الدروس من تحضيرات سابقة وينطبق ذلك أيضاً على تنفيذ الدرس وتقويم الطلاب. كما توصلت الدراسة إلى إرتفاع الأداء التدريسى لطلاب معلمى التربية الفنية بكلية التربية النوعية في التطبيق البعدى ويرجع ذلك إلى وضوح أهداف التدريب في بداية تنفيذ البرنامج التدريبى. وأوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة الجودة بين الطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية وتوعيتهم بأهمية الدورات التدريبية في صقل مهاراتهم التدريسية، وعقد دورات تدريبية وورش عمل لتطوير كفايات التدريس لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة مع الاستمرار في تقديم تلك الدورات التدريبية ذات الارتباط بمجال طرق التدريس واستراتيجياته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 811150
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a الأداء التدريسى
|a الطلاب المعلمون
|a كلية التربية النوعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 040
|m ج40
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-040-001.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_127644.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675567
|d 675567
|
