ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد الاحتياجات التدريبية لأع...>الوصف

تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Determining the Training Needs of The Islamic University Faculty Members in Medina: A Field Study
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: سالم، أحمد عبدالعظيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Ahmed Abd Elazim Ahmed
المجلد/العدد: س15, ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 95 - 166
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 675617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | هيئة التدريس | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

283

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة (دراسة ميدانية). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى. وتكونت عينة الدراسة من (107) من أعضاء هيئة التدريس. وتمثلت أداة الدراسة في إستبانة لعرض البيانات الأولية لأفراد العينة (الاسم –الكلية-القسم-الدرجة العلمية-الأعمال الإدارية) لرصد نوعية الكليات والدرجة العلمية لأعضاء العينة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبية هي الفرق أو الفجوة بين ماهو كائن وما يجب أن يكون، وبالتالي فهى لا تعد شيئاً في حد ذاتها، وإنما استدلال مأخوذ من فحص الحالة الحاضرة، ومقارنتها بتصور الحالة في المستقبل. كما توصلت الدراسة إلى أن تقدير الاحتياجات التدريبية يسير وفق أسلوب منظم من خلال سلسلة محددة من المراحل، بدءاً بمرحلة الإعداد وجمع البيانات وانتهاء بالتقويم ورصد سلبيات التنفيذ وإيجابياته. كما توصلت الدراسة إلى أن عملية تحديد الاحتياجات التدريبية هي عملية قصدية لتحديد مجموعة من المهارات والمعلومات والاتجاهات والقدرات والجدارات والتي يراد تنميتها أو تغييرها أو تقويمها وفق أهداف محددة، وهناك علاقة وطيدة بين عملية تحديد الاحتياجات التدريبية وعملية التخطيط للتدريب في كل صوره، خاصة تدريب أعضاء هيئة التدريس؛ فتعتبر عملية تحديد الاحتياجات التدريبية العنصر الفاعل والمهم من عناصر التخطيط للتدريب. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بأسس إدارة التنمية البشرية عند وضع خطط التدريب في الجامعات السعودية، وإتباع المنهجية العلمية الحديثة في عملية تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئات التدريس بالجامعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 815114

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.