| LEADER |
03967nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0328343 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشخيبي، علي السيد
|g Al-Shakhaibi, Ali
|e مؤلف
|9 125558
|
| 245 |
|
|
|a تقويم منظومة أداء عضو هيئة التدريس الجامعي: دراسة نظرية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعي وجامعة الدول العربية
|c 2014
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 443 - 499
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن تقويم منظومة أداء عضو هيئة التدريس" دراسة نظرية تحليلية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى. وجاءت الدراسة في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى بيان تعريف تقويم الأداء وبعض المفاهيم المرتبطة به من حيث مفهوم التقويم، ومفهوم الأداء، وتعريف تقويم أداء عضو هيئة التدريس، وتقويم الأداء المؤسسى وأنواعه، والفرق بين التقويم وبعض المفاهيم المرتبطة. كما بين المحور الثانى التطور التاريخى لتقويم الأداء في العصر الحديث من حيث إسهامات الولايات المتحدة الأمريكية، وإسهامات أوربا في التطور الحديث لتقويم الأداء. وتحدث المحور الثالث عن أهمية تقويم أداء عضو هيئة التدريس. كما تطرق المحور الرابع إلى عرض أغراض تقويم أداء عضو هيئة التدريس وفيه غرضين هما، التقويم بغرض تحسين الأداء والتنمية المهنية، والتقويم بغرض المحاسبية، والمقارنة بين أنماط تقويم الأداء، وقضية التعارض بين التقويم التكوينى والتقويم التجميعى. كما قدم المحور الخامس صعوبات تقويم أداء عضو هيئة التدريس. واستعرض المحور السادس شروط نجاح تقويم أداء عضو هيئة التدريس. واختتمت الدراسة بأن نظام تقويم الأداء يجب أن يأخذ الوقت الكافى لكي يحقق غاياته، فلايكفى أن تقوم بإجراء تقويم للأداء بصورة سريعة وموجزة، فأغلب التغييرات الجديرة بالاهتمام في التعليم تتطلب وقت للتكيف والتلاؤم والتنقية، ولذلك يجب توسيع الدعم والإجراءات من أجل جمع بيانات تقويم الأداء. كما توصلت الدراسة إلى أن الشرط الأخير لنجاح برنامج تقويم الأداء هو ما يتعلق بتقويم التقويم، فإن" التقويم للممارسات الخاصة بالتقويم هو أيضا شيء ضرورى من أجل تقرير فعالية البرنامج في تعزيز إنتاجية وتنمية أعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تقويم الأداء
|a هيئة التدريس
|a المنظومة التعليمية
|a العصر الحديث
|
| 700 |
|
|
|9 299410
|a كمال، سناء أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 015
|d القاهرة
|i جامعة عين شمس . مركز تطوير التعليم الجامعي
|l 000
|o 7016
|p 18
|s المؤتمر القومي السنوي الثامن عشر : تطوير منظومة الأداء في الجامعات العربية في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7016-000-000-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675623
|d 675623
|
