ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية موقع تعليمى لمقرر الحاس...>الوصف

فعالية موقع تعليمى لمقرر الحاسب الآلى فى إكساب بعض مهارات إدارة وقت التعلم الالكترونى لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Nagi, Mahmuod Sayed Mahmoud Sayed
مؤلفين آخرين: محمد، سيد محمد سيد (م. مشارك) , منصور، ماريان ميلاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 116
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الالكترونى | المواقع التعليمية | إدارة الوقت | طلاب المدارس الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص:

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية موقع تعليمي لمقرر الحاسب الآلي في إكساب بعض مهارات إدارة وقت التعلم الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي في تطبيق أدوات الدراسة القبلية والبعدية لبيان فاعلية الموقع التعليمي لإكساب بعض مهارات إدارة وقت التعلم الإلكتروني. واقتصرت الدراسة على بعض مهارات إدارة وقت التعلم الإلكتروني لديهم. وبعض مشروعات V.B.Net. وشملت أدوات الدراسة موقع تعليمي لمقرر الحاسب الآلي. واختبار تحصيلي V.B.Net. وقائمة مهارات لإدارة وقت التعلم الإلكتروني. وبطاقة ملاحظة للمشروعات في بيئة V.B.Net. ومقياس إلكتروني. وتوصلت النتائج إلى فعالية الموقع التعليمي لمقرر الحاسب الآلي في إكساب بعض مهارات إدارة وقت التعلم الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. ويمكن للدراسة أن تفيد في مساعدة المسئولين والمهتمين فيما يتعلق بتنمية مهارات التعلم الإلكتروني. كما أنها قد تساعد في بحوث جديدة تتناول جوانب أخرى في هذا الموضوع.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The study aimed to identify the effectiveness of an educational site for the computer curriculum in providing secondary stage students with some skills of managing e-learning time. The study used the semi-experimental approach in applying the pre and post study tools to detect the impact of the educational site to achieve some of the skills of e-learning time management. The study was limited to some of their e-learning time management skills and some V.B.Net projects. The study tools included an educational site for the computer curriculum, the V.B.Net achievement test, a list of skills to manage e-learning time, a note card for projects in the V.B.Net environment and an electronic scale. The results highlighted the effectiveness of the educational site of the computer curriculum in providing secondary stage students with some of the skills of managing e-learning time. The study can be helpful in aiding officials and those who are interested in developing e-learning skills. It may also assist in new researches that deals with other aspects of the topic.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.