ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عزام الدخيل .. فترة وجيزة وإنج...>الوصف

عزام الدخيل .. فترة وجيزة وإنجازات كبيرة وقرارات مبشرة : استهدفت الطالب والمعلم والمدرسة

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: الزامل، حصة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع239
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 50 - 61
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 675872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم في السعودية | وزارة التعليم | الدخيل، عزام بن محمد، وزير التعليم السعودي | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلي عرض رأي عزام الدخيل “فترة وجيزة وإنجازات كبيرة وقرارات مبشرة استهدفت الطالب والمعلم والمدرسة). وذكر المقال أن على الرغم من أن " عزام الدخيل" لم يكمل ستة أشهر منذ توليه حقيبة أكبر وزارة في تاريخ السعودية، بعدما أصدر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز قراراً بدمج وزارتي التربية والتعليم العالي في وزارة واحدة وهي وزارة التعليم. وبين المقال أن الدكتور "عزام بن محمد الدخيل" وزير التعليم تمكن خلال فترة وجيزة من تحقيق عدد من الإنجازات الكبيرة من خلال إصدار عدداً من القرارات التطورية، التي تهدف إلى تجويد التعليم العام لتحسين مخرجاته، والتي تعتبر مدخلات للتعليم الجامعي، ومؤسسة بذلك لمرحلة قادمة مشرقة لمستقبل التعليم الذي يعد الاستثمار الأمثل لمستقبل أبناء المملكة. وتناول المقال عدة نقاط تمثلت في: أولاً: العناصر التعليمية. ثانياً: التطوير. ثالثاً: قنوات تواصل. رابعاً: اتفاقيات. خامساً: الحقوق والواجبات. سادساً: مبادرات ومهارات. سابعاً: مرونة تعامل. ثامناً: مشاركة وارتقاء. واختتم المقال ذاكراً أنه لكي يتم رفع جودة التعلم في رياض الأطفال الحكومية والأهلية، اعتمد الدخيل نشر المعايير النمائية للتعليم في رياض الأطفال، وذلك ضمن مشروع معايير التعلم النمائية وبناء قدرات قيادات رياض الأطفال سعياً لبناء وثيقة معايير تعلم نمائية للفئة العمرية بين (الحضانة – 6 سنوات) وتطوير القيادات العاملة في رياض الأطفال في المملكة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.