ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ضوابط مقترحة لتنظيم مبادرات ال...>الوصف

ضوابط مقترحة لتنظيم مبادرات التجديد التربوي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر بعض خبراء التربية والتعليم

العنوان المترجم: Proposed Controls for the Organization of Educational Renewal Initiatives in the General Education in the Kingdom of Saudi Arabia from the Perspective of some Education Experts
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المنتشري، عبدالله بن دخيل الله شلوان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 285 - 298
DOI: 10.21608/JSRE.2017.15072
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 919064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم العام | التجديد التربوي | السعودية | القصيم | المجتمع السعودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التجديد التربوي | المبادرات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على جدوى وجود ضوابط علمية تنظيم مبادرات تجديد التعليم العام في المملكة العربية السعودية، واقتراح بعض هذه الضوابط عن طريق عينة الخبراء، واستخدمت الدراسة أداة المقابلة المفتوحة لجمع البيانات ثم ترميزها وتبويبها وصياغتها، وكان من أبرز نتائج الدراسة ضرورة وجود ضوابط عملية لتنظيم مبادرات التجديد التربوي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية للإسهام في تقليل الأخطاء الناجمة عن الذاتية وزيادة الثقة المجتمعية في الأداء التربوي والتقليل من مظاهر الهدر التربوي والرفع من الكفاءة الداخلية والخارجية للنظام التعليمي وارتفاع مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين والمشرفين والقيادات التربوية. كما اقترحت العينة بعض الضوابط الضرورية لتنظيم مبادرات التجديد التربوي ومنها: مراعاة الحاجة التربوية، إعداد الدراسات العلمية، استطلاع رأي المجتمع التربوي، مراعاة الموارد والتجهيزات، تدريب القائمين على التنفيذ، التدرج في التنفيذ، تهيئة الرأي العام، التكامل بين المبادرات، العمل وفق مبدأ الشفافية.

The study aimed to identify the feasibility of the existence of scientific standards to organize activities to renew general education in Saudi Arabia and to propose some of these standards through a specific group of experts. The study used the open interview tool to collect, encode, classify and formulate the data. The most important result of the study showed the need of presence of practical standards to organize initiatives of educational reform in public education in the Kingdom of Saudi Arabia to contribute to reducing errors caused by subjectivity and increase community confidence in educational performance, reducing the manifestations of educational failure, increasing the internal and external efficiency of the educational system and increasing the level of job satisfaction among the teachers, supervisors and educational leaders. The sample also suggested some of the necessary disciplines to organize the initiatives for educational reform including: taking into account the educational need, preparing scientific studies, surveying the opinion of the educational community, taking into account resources and equipment, training executors in charge of implementation, preparing public opinion and integrating initiatives and working in accordance with the principle of transparency
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.