ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القضايا التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة في الرسائل العلمية بكليات التربية

العنوان المترجم: Educational Issues for People with Special Needs in The Theses of The Faculties of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، نجلاء عبدالفتاح عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، نعمات عبدالناصر أحمد (مشرف) , رجب، مصطفى محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 29
DOI: 10.21608/MFES.2015.107404
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

411

حفظ في:
LEADER 03786nam a22002537a 4500
001 0259470
024 |3 10.21608/MFES.2015.107404 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، نجلاء عبدالفتاح عبدالعال  |q Ahmed, Nagla Abdulfattah Abdulaal  |e مؤلف  |9 349524 
242 |a Educational Issues for People with Special Needs in The Theses of The Faculties of Education 
245 |a القضايا التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة في الرسائل العلمية بكليات التربية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 1 - 29 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلي الكشف عن القضايا التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة في الرسائل العلمية بكليات التربية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: مفهوم البحث العلمي. المحور الثاني: القضايا التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة وجاء فيه، أولاً: قضايا خاصة بالمعلم في التربية الخاصة وفيها،" القضايا الخاصة بالأعداد، قضايا خاصة بالمتعلم، قضايا خاصة بالمنهج والأنشطة والتقويم، القضايا الخاصة بالمدرسة، قضايا خاصة بنظم التعليم وسياسة، التخطيط والإدارة “. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أن مصفوفة البحث العلمي في التربية الخاصة مكونة من محورين المحور الرأسي (الصادي)، والمحور الأفقي (السيني). المحور الافقي السيني يتكون من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، ووسائط تربية ذوي الاحتياجات الخاصة. كما أشارت النتائج إلي أن يتقاطع كل موضوع من موضوعات المحور الرأسي" الصادي"، مع موضوع من موضوعات المحور الأفقي " السيني"، وينتج عن هذا التقاطع خلية تحمل رقماً مكوناً" رقم وحرف"، أما الرقم فيرمز إلي رقم التسلسل للموضوع الذي تم اختياره من المحور الافقي، ويمكن لهذه الخلية أن تولد عدداً من الموضوعات والأفكار البحثية إذا ما تم تغيير عينات الدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة بناء مصفوفة بحث علمي في باقي مجالات التربية في باقي الأقسام. وضرورة أن يتضمن مقرر حلقة البحث مصفوفة البحث العلمي في التربية الخاصة وتدريب الطلاب عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التربية الخاصة  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a الجوانب التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج31, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 031  |x 1110-2292 
700 |a صالح، نعمات عبدالناصر أحمد  |g Saleh, Neamat Abdulnasser Ahmed  |e مشرف  |9 349460 
700 |a رجب، مصطفى محمد أحمد  |g Ragab, Mustafa Mohamed Ahmed  |e مشرف  |9 228379 
856 |u 0081-031-001-001.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_107404.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 675884  |d 675884 

عناصر مشابهة