ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مدير المدرسة في التغلب على...>مارك

دور مدير المدرسة في التغلب على معيقات تنفيذ الأنشطة المدرسية من وجهة نظر معلمي " الحلقة الأولى" من التعليم الأساسي : دراسة ميدانية في مدينة حمص

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجندي، نزيه أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljindi, Nazeeh
مؤلفين آخرين: ابراهيم، سونيا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع7
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 227 - 272
رقم MD: 676090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | مدراء المدارس | النشاط الطلابي | المعوقات | اتجاهات المعلمين | حمص، سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04097nam a22002057a 4500
001 0074013
044 |b سوريا 
100 |9 91511  |a الجندي، نزيه أحمد  |g Aljindi, Nazeeh  |e مؤلف  
245 |a دور مدير المدرسة في التغلب على معيقات تنفيذ الأنشطة المدرسية من وجهة نظر معلمي " الحلقة الأولى" من التعليم الأساسي :  |b  دراسة ميدانية في مدينة حمص  
260 |b جامعة البعث  |c 2013  |m 1434 
300 |a 227 - 272 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مدير المدرسة في التغلب على معيقات تنفيذ الأنشطة المدرسية من وجهة نظر معلمي (الحلقة الأولى) من التعليم الأساسي، وتمثلت العينة المكونة من 251 معلما ومعلمة في مدارس مدينة حمص وأسفرت نتائجها عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول دور مدير المدرسة في التغلب على معيقات تنفيذ الأنشطة المدرسية وفق متغير المؤهل العلمي وذلك بين فئة دبلوم التأهيل التربوي وحملة الإجازة الجامعية، وكانت الفروق لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير عدد سنوات الخدمة وكانت لصالح من خمس لعشر سنوات، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس، وبناء على ذلك قدمت الباحثة عدة مقترحات أهمها توفير البنى التحتية لممارسة الأنشطة المدرسية، القيام بدورات تدريبية للمعلمين تتعلق ببرامج الأنشطة المدرسية، تخفيف العبء التدريسي عن المعلمين وتكليف مشرفين مختصين بالأنشطة المدرسية في المدرسة، قيام وزارة التربية بوضع دليل للأنشطة المدرسية، وتبني خطط تنفيذه لها، رعاية الموهوبين في مختلف المجالات من المعلمين والتلاميذ، تعديل الأنظمة المدرسية بحيث يصبح النشاط المدرسي جزءا من البرنامج المدرسي.  |b The objective of this study is to observe the role of the school management in overcoming obstacles to the implementation of school activities in view of teachers .The sample of study composed ninety nine teachers of schools in Homes provinces .The results indicated that differences attributed to the variable of educational qualification in favor of graduates of the pedagogic educational diploma towards of graduates of high school certificate ,also the differences attributed to the variable of years of service in favor of more than five years, while \ there were no differences attributed according to the sex variable, researcher has suggested several proposals just like training the teachers in courses related by implementation school activities, reduce teaching load for teachers, assign specialists as a supervisors in school activities administration must developed a guide of school activities, and adopting executive plans for it, modify school systems so school activity becomes part of the school program. \  
653 |a التعليم الأساسي   |a مدراء المدارس   |a النشاط الطلابي  |a المعوقات  |a اتجاهات المعلمين  |a حمص، سوريا  
700 |9 349618  |a ابراهيم، سونيا  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 008  |l 007  |m مج35, ع7  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 035 
856 |u 0932-035-007-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 676090  |d 676090 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.