فاعلية استخدام استراتيجية مجموعة الخبراء في تنمية التحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي بمقرر الدراسات الإجتماعية: دراسة تجريبية في مدارس مدينة حمص الأساسية الرسمية في الجمهورية العربية السورية
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | التامر، ربا علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، آصف حيدر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 167 - 194 |
| رقم MD: | 676516 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية مجموعة الخبراء في التحصيل الدراسي وقد صمم لذلك برنامجا تعليميا واختبارا تحصيليا وطبقا على عينة مكونة من (140) تلميذا وتلميذه من تلامذة الصف الرابع الأساسي في مدارس مدينة حمص الأساسية الرسمية مقسمة الى مجموعتين: ضابطة مكونة من (70) تلميذا وتلميذه وتجريبية مكونة من (70) تلميذا وتلميذه درست من قبل الباحثة باستخدام استراتيجية مجموعة الخبراء. أظهرت نتائج البحث فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية \ The research aims to recognize the effectiveness of using Expert Group strategy in developing academic achievement. For that an educational program and academic achievement test were prepared and applied on sample consists of (140)pupils of basic fourth dagree of official basic Homs schools, devided into tow groups: control group composed of (70)pupils, experimental group composed of (70)pupils who have been taught by the researcher using expert group strategy. The research findings shows: there is statistically significant difference between the means degrees of control and experimental groups, pupils in the academic achievement test in favor of the experimental group. \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي نحو استخدام استراتيجية تبادل الأدوار في تعليم الدراسات الإجتماعية : دراسة ميدانية في مدارس مدينة حمص الأساسية الرسمية في الجمهورية العربية السعودية
بواسطة: التامر، ربا علي منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية : دراسة تجريبية في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق
بواسطة: الزعبى، جهان برهم منشور: (2018) -
فاعلية استخدام طريقة تآلف الأشتات في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الملقي، نبال منشور: (2016) -
أثر استخدام الألغاز التعليمية في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة شبه تجريبية في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة جبلة
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2016) -
فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: مخلف، رويدة أحمد الشيخ منشور: (2017)
