ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مطالب استعمال التعليم الالكترونى فى تدريس الجامعى من وجهة نظر التدريسيين واتجاهاتهم نحو استعماله

العنوان بلغة أخرى: The Electronic Education Requirements In University Teachers Viewpoint And Their Attitudes Towards Using
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سلمان، سامي سوسة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الإبراهيمي، صفاء عبدالرسول عبدالأمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 200 - 241
ISSN: 1086-0258
رقم MD: 676677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: 1. تحديد مطالب التعليم الإلكتروني الواجب توافرها في التعليم الجامعي. 2. التعرف على درجة أهمية مطالب استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس بالتعليم العالي الواجب توافرها في: المتعلم، المنهج عضو هيئة التدريس، والبيئة التعليمية. 3. (التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعة المستنصرية نحو استعمال التعليم الالكتروني في التدريس الجامعي. وتكونت عينة البحث من (100) تدريسي وتدريسية منهم (60) من كلية الآداب ومثلهم من كلية التربية و(40) أستاذاً وأستاذة من كلية العلوم وبدرجات علمية مختلفة ومن تخصصات مختلفة. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أداتين الأولى: استمارة استبانه: الهدف منها تحديد احتياجات التعليم الإلكتروني وبيان أهميته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية والآداب والعلوم في الجامعة المستنصرية. والثانية: مقياس الاتجاهات نحو استعمال التعليم الإلكتروني، وكان الهدف منه قياس اتجاهات عينة البحث نحو استعمال التعليم الإلكتروني. وباستخدام الوسائل الإحصائية المتوسط الحسابي، الوزن المئوي، الاختبار التائي لعينة واحدة، معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان برون. أظهرت نتائج البحث بأن مطالب التعليم الإلكتروني جميعها مهمة من وجهة نظر أساتذة الجامعة المستنصرية. وأن اتجاهاتهم كانت إيجابية نحو استعمال التعليم الإلكتروني، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثات مجموعة من التوصيات، واقترحا مجموعة من المقترحات.

The present study aims at : 1. determining the electronic education requirements that should be found In the university education . 2. identifying the importance of electronic education requirements use inhigher education teaching that should found in : learner , curriculum , teaching staff member and educational environment. 3. identifying teaching staff members attitudes towards electronic education Use in university teaching . The present study is limited to teaching staff members at Al-Mustainsiriyha university for the academic year (2013-2014) , electronic education requirements and teaching staff members attitudes towards using it . The sample of the present study consisted of (100) male and female teachers from colleges sciences , education and arts at Al-Mustainsiriyha university . To achieve the study aims , a questionnaire of electronic education requirements use was constructed and a scale of university teachers attitude towards electronic education use . The suitable statistical tools were used (such as : mean scores , Pearson correlation , spearman – Brown formula , and ttest for one sample ) . The result should that all electronic education requirements were important according to Al-Mustainsiriyha university teachers viewpoint and their attitudes towards using electronic education were positive .

ISSN: 1086-0258