اثر إستراتيجية تدريسية لمادة الجغرافية قائمة على العمليات العقلية في تنمية الاداء المعرفي لمفاهيم طبيعة العلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | القره غولي، علي موحان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 465 - 504 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 676838 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجية تدريسية لمادة الجغرافية قائمة على العمليات العقلية في تنمية الأداء المعرفي لمفاهيم طبيعة العلم لدى طلاب الصف الأول المتوسط. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 59 طالب من طلاب الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسط النهارية للبنين التابع لمديرية تربية محافظة بغداد الرصافة الثانية. وتمثلت أداة البحث في اختبار مفاهيم طبيعة العلم وعملياته. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر التالية، التدريس القائمة على العمليات العقلية والفكر التربوي لها، الأسس التربوية التي تقوم عليها الاستراتيجية، مراحل وإجراءات تنفيذ الاستراتيجية، طبيعة العلم وعملياته، والتركيز على مفاهيم طبيعة العلم وعملياته. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الأثر الذي أحدثه المتغير التجريبي على أبعاد المعتقدات نحو منهج الجغرافيا، كان على بعد المعتقدات حول إجراءات وعمليات المنهج، حيث كان حجم الأثر " كبير جدا" ولعل هذه النتيجة تشير إلى أن طبيعة استراتيجية التدريس القائمة على المهام التطبيقية توفير تفاعل غير تقليدي للمتعلم مع عمليات وإجراءات. وأوصي البحث بضرورة عدم ترك قضية تعديل المعتقدات المعرفية، ونموها للصدفة، بل يتطلب الأمر التخطيط المنظم الهادف، وطرح مزيد من الأفكار لاستراتيجيات تدريس غير تقليدية. كما أوصى بضرورة طرح برامج تدريبية للمدرسين وخاصة الجدد منهم أثناء الخدمة، للتدريب على كيفية تعديل الأداء المعرفي لمفاهيم طبيعة العلم، كرد فعل للنتائج التي كشفت عنها الدراسة الحالية من اثر الأداء المعرفي لدي المتعلم في أحداث التعلم وتعديل السلوك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية المهام التطبيقية على وفق العمليات العقلية في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط واتجاهتهن نحوها
بواسطة: معلة، أمل رشيد منشور: (2016) -
فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على نموذجي تحليل المهمة وتدريب العمليات العقلية في تدريس العلوم على تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (2004) -
أثر استراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الكلابي، مهدي جادر حبيب منشور: (2018) -
أثر تفاعل الصف الدراسي والاسلوب المعرفي على الابتكار في الرياضيات المدرسية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: مطحنه، السيد خالد إبراهيم منشور: (1998) -
أثر إستراتيجية المتشابهات في إكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبدالرضا، نجدت عبدالرؤوف منشور: (2016)
