ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام التقارير القصيرة ف...>الوصف

اثر استخدام التقارير القصيرة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ العراق القديم

العنوان بلغة أخرى: Impact of the Use of Short Reports in the Collection of Students First Grade Average in the Material History of Ancient Iraq
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسين، مني زهير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 461 - 493
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 677137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقارير القصيرة | طرق التدريس | طالبات الصف الأول المتوسط | التحصيل الدراسي | تاريخ العراق القديم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام التقارير القصيرة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ العراق القديم ومن اجل التحقيق من ذلك اختارت الباحثة ثانوية الازدهار للبنات التابعة لمديريه تربية ديالى والتي تحتوي على شعبتين للصف الأول المتوسط إذا بلغ عدد طالبات المجموعتين (٤٨) طالبة، درست طالبات المجموعة التجريبية باستخدام التقارير القصيرة والمجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية المتبعة في تدريس مادة التاريخ. كافأت الباحثة بين طالبات المجموعتين إحصائيا بالذكاء والعمر الزمني وبعد انتهاء التجربة أعدت الباحثة اختبار تحصيلي من نوع اختبار متعدد من 30 فقرة موضوعية لقياس المعلومات التاريخية واستخدمت الباحثة الاختبار التائي (te- test) لعينتين مستقلتين عند مستوى (0.05) وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة ثم أوصت الباحثة. بضرورة استخدام أسلوب التقارير القصيرة في تدريس مادة تاريخ العراق القديم.

Aims Current search to identify the impact of the use of short reports in the collection of students first grade average in the material history of ancient Iraq and for the investigation of that chose researcher secondary Alazdhar of the Directorate of Education in Diyala, which contains two divisions of the first row average if the number of students of the two groups (48) student, examined the experimental group using short reports and the control group in the usual manner as in the teaching of history. Rewarded researcher among students groups statistically intelligence and chronological age and after the end of the experiment researcher prepared achievement test type of test-page 30, paragraph objective to measure the historical information and the researcher used the test remote (test - te) for the two samples independent at the level (0.05) and the results showed outweigh the experimental group on the control group students then recommended a researcher. The need to use the method of short reports in the teaching of history.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.