ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج التربية العملية وعلاقته...>الوصف

برنامج التربية العملية وعلاقته بالإعداد المهني لطلبة كليات التربية في ليبيا من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدراء المدارس

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: العلواني، مهند سامي جيجان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alwani, Mohannad Sami Jejan
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 729 - 744
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 677173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب كليات التربية | الإعداد المهني | التدريس المهني | التربية العملية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج التربية العملية وعلاقته بالإعداد المهنى لطلبة كليات التربية في ليبيا من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدراء المدارس. واستخدم البحث المنهج الوصفى التحليلى. وتكونت عينة البحث من (45) من مشرفي التربية العملية بكلية التربية في العجيلات وكلية التربية بأبى عيسى ضمن جامعة السابع، و(65) مديراً من مدراء المدارس المستهدفة لبرنامج التربية العملية. وتكونت أداة البحث من استبيان للتعرف على برنامج التربية العملية المطبق في كليات التربية مهنياً. وأسفرت نتائج البحث عن أن عينة المشرفين وافقت بنسبة 93.00% وعينة المدراء بنسبة 98.46% على وجود تعاون بين المشرف التربوي والطالب-المعلم، كما وافقت عينة المشرفين بنسبة 93.33% وعينة المدراء بنسبة 100% على أن مدير المدرسة يشترك مع المشرف التربوي في تقييم الطالب-المعلم. وأظهر البحث أن وافقت عينة المشرفين بنسبة 93.33% وعينة المدراء بنسبة 98.46% على وجود تعاون بين مدراء المدارس والمدرسين المشرفين على برنامج التربية العملية. وتوصل البحث إلى أن وافقت عينة المشرفين بنسبة 86,67% وعينة المدراء بنسبة 89,23% على أن المشرف التربوى يتيح الفرصة للطالب-المعلم للحوار والنقاش، ووافقت عينة المشرفين بنسبة75,55%، وعينة المدراء بنسبة 89,23% على أن المشرف التربوى يشجع الطالب-المعلم على الاطلاع على المراجع. وأوصى البحث بضرورة العمل على تخصيص وقت أطول لبرنامج التربية العملية وتأكيد زيادة الوعاء الزمنى المخصص للتربية العملية داخل الكلية، ويفضل من أجل استفادة الطالب-المعلم ان توفر المدارس حصصاً تدريبية داخلها. كما أوصى البحث بضرورة العمل على إيجاد التربية العملية المنفصلة في ضمن برنامج التربية العملية لكليات التربية في ليبيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.