| LEADER |
03770nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0260326 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0018100
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 352033
|a بوعيسى، عفاف
|q Bou Issa, Afaf
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a University Professor and LMS System at the Algerian University
|
| 245 |
|
|
|a الاستاذ الجامعي ونظام ل م د في الجامعة الجزائرية
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت الجامعة الجزائرية إصلاح نظامها التعليمي وذلك بتبني سياسة تعليمية جديدة ل.م.د بعد أن تبين أن النظام القديم يحتوي على اختلافات عديدة وقد عرفت الهندسة التعليمية الجديدة، بحيويتها وعصرنتها وارتباطها بالمحيط الاقتصادي والاجتماعي ومنفحته عليه، هذا التغيير مس بالدرجة الأولى الأستاذ الجامعي باعتباره المطبق الرئيسي لهذا النظام التعليمي والفاعل المؤثر فيه هذا الأخير الذي ظهرت له مهام بيداغوجية جديدة في ظل التدريس في هذا النظام، حيث يتوقف هذا الأثر في مدى قدرته على تقبل وفهم هذه الهندسة الجديدة وفي خضم هذه الانشغالات تحاول هذه الدراسة البحث في كيفية تعامل الأستاذ الجامعي مع هذا الوضع وما هي الوسائل التي تبناها في محاولته الرامية إلى التكيف وبالتالي تطبيقه باعتبار أن عملية التكيف ستنعكس بطريقة أو بأخرى على عطائه التعليمي.
|
| 520 |
|
|
|f The Algerian university has witnessed the reform of its education system and that occurred by the adoption of a new education policy after it became evident that the old system contained a number of contradictions. The new educational architecture was defined by its vitality, its contemporariness and its linkage to the economic and social surroundings. This change concerned, to a greater degree, the university professor as he is considered to be the main implementer of this education system and the influential actor in relation to it. It was this professor to whom new pedagogic tasks arose in respect to teaching in this system, in the case where this influence rests upon the extent of his capability to accept and understand this new architecture in the midst of these concerns. This study seeks to research the matter of how the university professor deals with this situation and what means he adopted in his attempt to adapt to and implement it, with the consideration that the adaption process will be reflected in one way or another upon his teaching presentation.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الأستاذ الجامعي
|a نظام التعليم
|a الجامعات الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a التكيف
|a نظام ل م د
|a الأستاذ الجامعي
|a النشاطات العلمية
|a الجامعة الجزائرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 013
|m ع13
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-013-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 679935
|d 679935
|
