يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام مداخل مختلفة لتدريس عمليتي الضرب والقسمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية: دراسة تجريبية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Mohmoud Mohammad |
| المجلد/العدد: | ع 13, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 109 - 132 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 68000 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعلم بالإتقان في علاج صعوبات إجراء العمليات الحسابية بموضوعي الضرب والقسمة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، عادل إبراهيم الباز منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس عمليتي الجمع والطرح لتلاميذ الصف الاول الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، مجدي عزيز منشور: (1988) -
أثر برنامج في ضوء نموذج كوفمان لتجهيز المعلومات على عمليتي الضرب والقسمة لدى الصم من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
أثر الطريقة الفيداوية لإجراء عمليتي الضرب و القسمة في تحصيل تلامذة الصف الخامس بمحافظة عدن
بواسطة: باجرش، شكيب محمد حسن منشور: (2010) -
دراسة مقارنة بين طريقتين لرفع مستوى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في أساسيات ضرب وقسمة الأعداد الطبيعية
بواسطة: زروق، عبدالمنعم علي منشور: (1987)
