ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







E-Learning Instructional Design and the Mismatch between E-Learners and E educators Learning Styles

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: Sayed, Osama Hassanein (Author)
المجلد/العدد: ع185
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 49
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 680649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
LEADER 02297nam a22002057a 4500
001 0078784
044 |b مصر 
100 |9 352283  |a Sayed, Osama Hassanein  |e Author 
245 |a E-Learning Instructional Design and the Mismatch between E-Learners and E educators Learning Styles  
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2012  |g أغسطس  
300 |a 1 - 49 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a النص باللغة الفرنسية 
520 |b The present study attempted to identify the preferred learning styles of non- Arabic speaking EFL faculties hired to teach at the Saudi universities and those of Saudi EFL university students towards learning English, and to use learning styles data to inform e-learning design for Saudi EFL university students. The study used a mixed -methods design that integrates qualitative and quantitative data. Twenty-seven non-Arabic speaking EFL faculties (Eleven Indians, thirteen Pakistanis and three Bengalis) and seventy-four EFL- students randomly selected from different levels of study at the Northern Borders University (NBU) volunteered to participate in this study. Reid’s (1984) Perceptual Learning Style Preference Questionnaire (PLSPQ) and semi-structured group interviews of students were used to answer the study questions. Results revealed: 1) Both Saudi EFL students and their non-Arabic speaking EFL faculties have multiple learning style preferences. 2) Drastic mismatch do exist between non-Arabic speaking EFL faculties and their Saudi EFL university students in most of their learning style preferences. Based on the study results, recommendations for e-learning course design for those students were made. 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a أنماط التعلم  |a المعلمون  |a البرامج التعليمية   |a تصميم البرامج 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 185  |m ع185  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-185-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 680649  |d 680649 

عناصر مشابهة