THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING APPROACHES AND TOPIC FAMILIARITY OF UNIVERSITY STUDENTS AND THEIR READING COMPREHENSION LEVELS
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | Khouzam, Kaguib (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mostafa, Rasla (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 682069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| وصف العنصر: |
النص باللغة الانجليزية |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Dyslexia on Iraqi EFL University Students' Reading Comprehension Performance
بواسطة: كرم، حسين كمر منشور: (2019) -
Relationship Between Students’ Academic Achievement and Each of: Study Approaches, Gender, and Socio-Economic Status
بواسطة: بطاينة، مروان بن زايد منشور: (2015) -
The Relationship between Jerash Private University English Majors’ Test Strategies and their Academic Achievement Level
بواسطة: الدرايسة، المعتصم أحمد منشور: (2015) -
The Relationship between EFL Underachievers’ Reading Comprehension Skills and their Writing Performance
بواسطة: Abd El-Aziz, Hala Mesbah Abd El-Hamid منشور: (2020) -
The Relationship between the Learning Styles and Reading Comprehension of the Upper Basic Stage Students in Jordan
بواسطة: الحوامدة، أريج محمد منشور: (2008)
