| المستخلص: |
يعد الاتجاه مظهرًا أساسيًا ومكملًا للطبيعة الإنسانية فهو يقوم بدور الدافع وراء السلوك، كما يعد من أهم العوامل التي تساعد الفرد على الإنجاز والنجاح في الحياة، وتتأثر كفاءة التعليم الجامعي بعدد من العوامل المؤثرة في العملية الأكاديمية من برامج دراسية وطرق تدريس وطلاب وأعضاء هيئة تدريس وأساليب تقويم، ويأتي الاتجاه في مقدمة هذه العوامل حيث يمثل دورًا رئيسًا في الوصول إلى مستوى أكاديمي يحقق أهداف الجامعة من تكوين مواطن صالح متوافق مع البيئة نفسيًا واجتماعيًا ومهنيًا ينفع نفسه ووطنه، لذلك يهدف البحث الحالي التعرف على "اتجاهات طلاب جامعة الباحة نحو الكلية وعلاقتها بمستوى الأداء الأكاديمي" وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (870) طالب وطالبة بكلية العلوم والآداب بمحافظة المخواة جامعة الباحة موزعين على الأقسام المختلفة بها تتضمن أقسام علمية وهي (كيمياء، فيزياء، رياضيات، حاسب آلي) وأقسام أدبية (لغة عربية، دراسات إسلامية، لغة انجليزية)، وقد استخدمت الباحثتان استبانة الاتجاهات نحو الكلية، من إعدادهما لقياس اتجاهات الطلاب نحو الكلية، ولتحليل بيانات الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون، اختبار "ت" T-test، تحليل التباين أحادي الاتجاه ANOVA WAY ONE. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:- 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (0,05) في اتجاهات أفراد عينة الدراسة نحو الكلية وفق متغير النوع. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (0,05) في اتجاهات أفراد عينة الدراسة نحو الكلية وفق متغير التخصص الأكاديمي. 3- عدم وجود تأثير واضح لمتغير المستوى الدراسي لأفراد عينة الدراسة (المستوى الرابع/ المستوى الثامن) على اتجاه أفراد عينة الدراسة نحو الكلية. 4- وجود ارتباط موجب ولكنه ضعيف بين استجابات الطلاب على عبارات استبانة الاتجاه نحو الكلية ومعدلاتهم الأكاديمية. 5- وجود تأثير واضح لمتغير طريقة اختيار التخصص الأكاديمي لأفراد عينة الدراسة على اتجاههم نحو الكلية. 6- توجد فروق بين متوسطات استجابات الطلاب والطالبات ذات الأداء المرتفع والمنخفض على استبانة الاتجاه نحو الكلية ككل، وفي جميع أبعاد الاستبانة ما عدا الأبعاد التي تقيس الاتجاه نحو النظام والإدارة الجامعية والاتجاه نحو الزملاء والاتجاه نحو الأنشطة
Attitudes show an essential and integral part of human nature as they are considered the motive behind any human behavior, Attitude is one of the most important factors that will help an individual to gain achievement and success in life ,The efficiency of university education is affected by a number of factors such as: the academic programs, teaching methods, students and faculty members as well as methods of evaluation . Attitude are considered in the forefront of these factors, as they one of these aims is represent the key role in reaching the academic level which can achieve the objectives of the University . the composition of a good citizen who is compatible with the environment, psychologically, socially and professionally to be useful for himself and his country. Therefore, this research aims at identifying "Attitudes of Baha University students towards the college and their relationship to the level of academic performance," The study was conducted on a sample of, (870) students at the Faculty of Sciences and Arts, Mikhwah campus, Baha University .It was distributed among the different departments including scientific sections, namely, (Chemistry, Physics ,Mathematics, Computer) and literary sections (Arabic language, Islamic Studies, English Language). The two researchers used a questionnaire attitudes towards college, prepared for the measurement of students attitudes toward college .Than the collected data was analyzed through using averages, standard deviations, Pearson correlation coefficient, test "T." T-test, analysis of variance unidirectional ONE WAY ANOVA. The study has reached the following results: 1- The differences arc statistically significant at a lower level of (0.05) in the study sample attitudes toward college according to the" type" variable. 2- The presence of statistically significant differences at a lower level of (0.05) in the study sample attitudes toward the variable of "academic specialization". 3- Lack of clear impact of the variable of academic level especially (Level IV / level VIII) on the direction of the study sample toward college. 4- There is a positive but weak correlation between students responses to the questionnaire phrases about college and academic grades. 5- Having a clear impact of the variable" method of selecting academic specialization" for the study sample on their attitude towards the college. 6- There are differences between the averages of responses of both male and female students with high & low performance to identify the trend toward the college as a whole, and in all dimensions except those dimensions which measure the trend towards the system , the university administration , colleagues, and the trend towards activities
|
