ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة حلوان نحو الجودة والاعتماد الأكاديمي وعلاقتها بالمثابرة

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، شادية حسين حسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزهيري، إبراهيم عباس (م. مشارك) , عبدالغفار، محمد عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1139 - 1176
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 917877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة حلوان نحو الجودة والاعتماد الأكاديمي وعلاقتها بالمثابرة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي (السببي المقارن). وتمثلت أدوات البحث في مقياس الاتجاه نحو الجودة والاعتماد الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس، مقياس المثابرة لأعضاء هيئة التدريس، تم تطبيقهم على 120 من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس من درجات أكاديمية متعددة أستاذ وأستاذ مساعد ومدرس من 5 كليات هم التربية الحقوق التجارة وإدارة الأعمال والحاسبات والمعلومات والآداب وجميعها كليات غير متعددة بواقع 70 من ذكور و50 من إناث بجامعة حلوان خلال العام الدراسي 2015/2016. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أن أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة حلوان يتمتعوا بمستوي سلبي نحو الجودة والاعتماد الأكاديمي حيث بلغ الوزن النسبي 1.05 من 3 وهو متوسط يقع ضمن الفئة الأولي للمقياس المستخدم وهي الفئة التي تشير إلى الخيار غير موافق فيما عدا بعد الاتجاه نحو التدريب والتحسين المستمر حيث بلغ الوزن النسبي 1.96 بمستوي متوسط للأفراد العينة، وأنه توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً عند مستوي (0.01) بين اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في بعض كليات جامعة حلوان نحو الجودة والاعتماد الأكاديمي والمثابرة لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2682-3616