ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتغلب على المعوقات...>الوصف

تصور مقترح للتغلب على المعوقات التي تحد من تحقيق أهداف التعليم الأساسي

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm to Overcome the Obstacles that Limit the Achievement of Basic Education Goals
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حويل، إيناس إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريف، نادية حسين مصطفى حسن (م. مشارك) , نور الدين، محمد المصري محمد (م. مشارك) , الوشاحي، غادة السيد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 398 - 426
DOI: 10.21608/MFES.2015.107286
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 685722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الأهداف التعليمية | المعوقات | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الجذور التاريخية للتعليم الأساسي وفلسفته ومبادئه ومتطلبات تحقيقه وبنيته التنظيمية، وتناول أهداف التعليم الأساسي بحلقتيه الابتدائية والإعدادية والكشف عن العوامل التي تؤثر على مستوى التعليم الأساسي، بالإضافة إلى وضع تصور مقترح للتغلب على المعوقات التي تؤثر على مستوى التعليم الأساسي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة. واشتملت الدراسة على عدة نقاط، وهي على الترتيب؛ أولا: التعليم الأساسي (مفهومة-نشأته-فلسفته-متطلبات تطبيقه). وثانيا: أهداف التعليم الأساسي في جمهورية مصر العربية. وثالثا: العوامل المعوقة للتعليم الأساسي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى إن هناك اتفاقا بين الدراسات السابقة والتي تناولت التعليم الأساسي على حقيقة مؤداها أنه على الرغم من كثرة الدراسات التي تناولت التعليم الأساسي وتطوره؛ إلا أنها لا تكفي بسبب عدم حدوث تطور في التعليم الأساسي، كما أكدت الدراسة على أن الإمكانات المادية تمثل عائقا كبيرا أمام تحقيق الأهداف في العامل الغائب في خطط التنمية لمخططي وواضعي السياسات التعليمية، حيث يتم التخطيط دون مراعاة للاحتياجات القائمة فتصطدم النتائج بالواقع. كما توصلت الدراسة إلى أن أفراد العينة أجمعوا على أن التعليم الأساسي يواجه بعض التحديات التي تحول دون قدرته على تحقيق أهدافه والتي تضعف من دوره في تحقيق التنمية، الأمر الذي يتطلب إعادة النظر في منظومة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.