| LEADER |
03711nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0261466 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2015.81918
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 102914
|a الخطيب، محمود محمد علي
|g EL-Khateeb, Mahmoud M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم الكفايات المهنية لأعضاء هيئة تدريس الرياضيات في السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طلابهم
|
| 246 |
|
|
|a The Professional ٍCompetence of the Staff Members of Mathematics in the Preparatory Year at the King Saud University from the Students View Point
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفايات المهنية لدى أعضاء هيئة تدريس الرياضيات في السنة التحضرية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب. تكونت عينة الدراسة من (500) طالب تم اختيارهم بشكل عشوائي من طلاب المسار الأكاديمي (العلمي والإنساني) خلال العام الدراسي 2014-2015م كما تم استخدام استبانة اشتملت على ثلاثة أبعاد لقياس الكفايات المهنية (الإنسانية- التدريسية- التقويمية). كشفت نتائج الدراسة أن أعضاء هيئة تدريس الرياضيات في السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود يمتلكون كفايات مهنية (إنسانية-تدريسية-تقويمية) تزيد عن المستوى الإتقاني المتوقع (80%) من وجهة نظر طلابهم. كما أشارت النتائج إلى وجود اختلاف في متوسطات امتلاك الكفايات المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس تبعاً للمسار الأكاديمي (علمي-إنساني) ولصالح المسار الأكاديمي الإنساني.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the Professional Competence of the staff members of the Preparatory year at the King Saud University from the Students’ Viewpoint. To assess the Professional competences, a questionnaire was used, which included three dimensions represented with Humanitarian Competence, teaching competency and Evaluative competence. The sample of Study Consisted on (500) Student, taken randomly from the academic branches, as were (200) student in Humanitarian branch, and (300) Student on Science and Engineering branch. The results indicated that, the staff members of mathematics at the preparatory year of King Saud University have Professional Competences over the Exception (80%) of mastery Level From the students’ Viewpoint. also there is statistical significant differences between staff members of mathematics at preparatory year according to the academic branches in professional Competence, the differences were favor for the Humanitarian branch.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a هيئة التدريس
|a مدرسو الرياضيات
|a الكفايات المهنية
|a اتجاهات الطلاب
|a جامعة الملك سعود
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 006
|m مج18, ع6
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 018
|x 2090-0562
|
| 856 |
|
|
|u 0202-018-006-002.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81918.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 685889
|d 685889
|
