ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين منظور زمن المستقبل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العلاقة بين منظور زمن المستقبل ودافعية الانجاز في ضوء الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Future Time Perspective and Achievement Motivation According to Gender and Study's Specialization Among Students of King Khaled University
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ميمي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mimi Al-Sayed
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 121 - 165
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 686034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منظور زمن المستقبل | دافعية الإنجاز | طلاب جامعة الملك خالد | الفروق الفردية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظور زمن المستقبل | دافعية الإنجاز | Future time perspective | achievement motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين منظور زمن المستقبل ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة الملك خالد بالمملكة العربية السعودية، ومدى اختلاف كل من منظور زمن المستقبل وبعديه(الدافعي-المعرفي) ودافعيه الإنجاز بأبعاده الثلاثة (الاهتمام بالتميز-المنافسة-الطموح) باختلاف كل من الجنس (الذكور-الإناث) والتخصصات الدراسية (العلمية-الدبية)، وتم تطبيق مقياسي منظور زمن المستقبل ودافعية الإنجاز على عينة مكونة من (296) طالبا وطالبة، وذلك بعد التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات. وتم التوصل إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات منظور زمن المستقبل ودرجات دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة الملك خالد، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث في مقياس منظور زمن المستقبل وأبعاد المختلفة لدى طلبة جامعة الملك خالد، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05) بين درجات طلبة جامعة الملك خالد للتخصصات العلمية والأدبية في مقياس منظور زمن المستقبل وأبعاده المختلفة لصالح التخصصات العلمية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث في مقياس دافعية الإنجاز وأبعاده المختلفة لدى طلبة جامعة الملك خالد، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات طلبة جامعة الملك خالد للتخصصات العلمية والأدبية في مقياس دافعية الإنجاز وأبعاده المختلفة.

This research aimed to know; the relationship between Future time perspective and achievement motivation among students of king Khalid university, as well as to know whether there are differences in Future time perspective (two dimensions :Motivate and cognitive) and achievement motivation(three dimensions: attention to excellence competition and ambition) due to gender and specialization. Research tools assessing Future time perspective and achievement motivation were applied on a sample consisting of (296) male and female students of King Khalid University after we make sure that scales have validity and reliability. Pearson correlation coefficient was calculated to test the hypothesis concerning relationship and “T” test to test the hypothesis concerning differences in Future time perspective and achievement motivation due to gender and specialization. Following are the mam results: There is a positive statically significant relationship between Future time perspective scores and achievement motivation scores among male and female student of king Khalid university, There are not statically significant differences between king Khahd university male and female students in Future time perspective scale and its two dimensions .There are statically significant differences between king Khalid university students for specialization in Future time perspective scale and its two dimensions ,There are not statically significant differences between king Khalid university male and female students in achievement motivation scale and its three dimensions, There are statically significant differences between king Khalid university students for specialization in achievement motivation scale and its three dimensions.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.