Approches Descriptive et Prescriptive de Levaluation Formative dans Les Ecoles Primaires Tunisiennes : Etude du Contexte Reglementaire, Psychosocial et Pratique et Mise En Experimentation de La Pratique du Portfolio
| المؤلف الرئيسي: | Ghriss, Najoua Fezzaa (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | De Ketele, Jean Marie (Advisor) , Ben Fatma, Mohamed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | تونس |
| الصفحات: | 1 - 480 |
| رقم MD: | 686078 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة تونس |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| الدولة: | تونس |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| LEADER | 01557nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0039250 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | |9 354472 |a Ghriss, Najoua Fezzaa |e Author | ||
| 245 | |a Approches Descriptive et Prescriptive de Levaluation Formative dans Les Ecoles Primaires Tunisiennes : |b Etude du Contexte Reglementaire, Psychosocial et Pratique et Mise En Experimentation de La Pratique du Portfolio | ||
| 260 | |a تونس |c 2005 | ||
| 300 | |a 1 - 480 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة تونس |f كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |g تونس |o 0060 | ||
| 653 | |a تونس |a المدارس الإبتدائية |a السلوك التنظيمي |a التنمية النفسية | ||
| 700 | |9 354476 |a De Ketele, Jean Marie |e Advisor | ||
| 700 | |9 354475 |a Ben Fatma, Mohamed |e Advisor | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9804-001-001-0060-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 686078 |d 686078 | ||
عناصر مشابهة
-
Etat et evolution de l'enseignement manuel dans les ecoles primaires Tunisiennes
بواسطة: Dhahri, Nour Aldine منشور: (1988) -
Analyse de Pratiques d’un Enseignant Stagiaire du Primaire dans une École Urbaine Tunisienne Lors de l’enseignement de Concept de la Réaction de Combustion
بواسطة: Soltani, Khaled منشور: (2023) -
L’approche Dispositive et les Pratiques de Communication dans un Dispositif de Formation Hybride Appuyé Esur une Plateforme de Cours en Ligne
بواسطة: Ziani, Ghaouti منشور: (2018) -
L’attitude non Verbale en Classe du Fle: Pour une Étude Comparative des Pratiques Communicatives: Cas de la 3eme Année Primaire Aux Écoles "Belaour Làalmi" et"Ibn Khaldoun" à El-Hadjira
بواسطة: Tareche, Meriem منشور: (2019) -
Les Compétences de L'expression Écrite Créative Nécessaires aux Étudiants du Cycle Secondaire dans les Écoles Gouvernementales en Egypte: Une Étude Descriptive Présentée Comme Exigence Partielle
بواسطة: Mohamed, Mohamed Ibrahim Abdelaziz منشور: (2017)
