| LEADER |
03321nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0084942 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0020806
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a اليماني، سعيد أحمد
|g Al Yamani, Saeed Ahmad
|e مؤلف
|9 181232
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى التوافق الدراسي لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية المتوسطة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة قياس فاعلية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى التوافق الدراسي لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت. بلغ عدد أفراد العينة (22) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي و(24) تلميذة من تلميذات الصف الثاني المتوسط، واللاتي تم توزيعهن على مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة لكل صف دراسي). تشير أهم النتائج إلى تحسن مستوى التوافق الدراسي لدى أفراد المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التوافق الدراسي بين المجموعتين التجريبية والضابطة، وذلك لصالح المجموعة التجريبية من تلميذات الصفين الخامس الابتدائي والثاني المتوسط.
|b This study aimed at measuring the effectiveness of some positive psychology techniques on increasing the level of scholastic adjustment of learning disabled female students in the primary and intermediate stages in the State of Kuwait. The study sample consisted of (22) fifth grade and (24) seventh grade female students which was divided into two groups, i.e., experimental and control for each class level.The results of the study indicated an improvement in the level of scholastic adjustment of the experimental groups, and there were statistically significant differences in the level of scholastic adjustment between the experimental groups and the control groups in favor of the former groups.
|
| 653 |
|
|
|a
|a
|a التوافق الدراسي
|a علم النفس الإيجابي
|a الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|a التعليم الإبتدائي
|a التعليم المتوسط
|a السياسة التعليمية
|a صعوبات التعلم
|a
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 009
|m ع9
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 700 |
|
|
|a حسين، زينب حمزة عباس
|g Abbas, Zeinab Hamzah
|e م. مشارك
|9 381293
|
| 700 |
|
|
|a العدل، عادل محمد محمود
|g Al-Adl, Adel Mohamed
|e م. مشارك
|9 141820
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-009-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 686741
|d 686741
|
