ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات العاملين في التعليم نح...>الوصف

اتجاهات العاملين في التعليم نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: Trends of Employees in The Field of Education Towards Children with Autism Disorder in Light of Some Variables
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: حسن، أيمن سالم عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 117 - 161
DOI: 10.21608/MTKH.2015.169718
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 686875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال ذوي إضطراب التوحد | المتغيرات الاجتماعية | اتجاهات العاملين | الإضطرابات النفسية | الدلالات الإحصائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة اتجاهات العاملين في التعليم نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتأثر تلك الاتجاهات بعدد من المتغيرات، وتكونت العينة من فريق العمل مع اضطراب التوحد وعددهم (9) من الذكور، بمدرسة ابن جبير الابتدائية في مدينة عرعر بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية، للعام الدراسي 1435/ 1436 هـ، 2014/ 2015 م. وتم استخدام المقابلة الشخصية المقننة ذات الأسئلة المفتوحة (إعداد الباحث).
وكشفت النتائج عن وجود اتجاهات إيجابية بشكل عام لدى العاملين نحو الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في اتجاهات العاملين تعزي لمتغيرات المؤهل الدراسي وسنوات الخبرة ونوع العمل والعمر الزمني.


The current research aims to reveal the nature of the trends of employees of education towards children with autism disorder and the influence on these trends by a number of variables. The sample consisted of the team working with autism disorder (children) and numbered (9) male workers at Ibn Jubeir Primary School in Arar, Northern Frontier region, Kingdom of Saudi Arabia, for the academic year 1435/1436 AH, 2014/2015. The study used the codified interview with open questions (prepared by the researcher).
The results revealed that there are generally positive trends among workers towards children with autism, and the lack of statistically significant differences in the trends of employees attributed to variables of academic qualifications, years of experience, type of work, and time age.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.