The Effect of Explicit Vocabulary Instruction on EFL Learners Ability to Recognize and Recall Lexical Items
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر التدريس المباشر للمفردات على قدرة الطلاب الدارسين للغة الإنجليزية على التعرف على تلك المفردات واسترجاعها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Ahmadi, Ayman Abd Alrahman (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Badr, Salah Aldin Mohamed (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 687537 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| LEADER | 01769nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0328566 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 355758 |a Al Ahmadi, Ayman Abd Alrahman |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of Explicit Vocabulary Instruction on EFL Learners Ability to Recognize and Recall Lexical Items | ||
| 246 | |a أثر التدريس المباشر للمفردات على قدرة الطلاب الدارسين للغة الإنجليزية على التعرف على تلك المفردات واسترجاعها | ||
| 260 | |a المدينة المنورة |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 123 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a ملخص باللغة العربية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة طيبة |f كلية التربية |g السعودية |o 0338 | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الإنجليزية | ||
| 653 | |a طرق تدريس اللغة الإنجليزية | ||
| 653 | |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 359208 |a Badr, Salah Aldin Mohamed |e Supervisor | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0338-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 687537 |d 687537 | ||
عناصر مشابهة
-
THE ABILITY OF IRAQI (EFL) LEARNERS TO RECOGNIZE AND PRODUCE THE ILLOCUTIONARY FORCE OF IMPERATIVE STRUCTURES
بواسطة: Abd Alaziz, Nada Sahan منشور: (2003) -
THE ABILITY OF IRAQI EFL LEARNERS TO RECOGNIZE AND PRODUCE ADJECTIVE COMPLEMENTATION
بواسطة: Al Sheikh, Zainab Kadhim Igaab Flayeh منشور: (2003) -
Explicit and Implicit Vocabulary Instruction in the Algerian EFL Context
بواسطة: Benyahia, Amel منشور: (2020) -
The Effect of Explicit Strategy Instruction on Developing Iraqi EFL Learners’ Oral Fluency and Communication Strategy Use
بواسطة: عبدالعالي، عمر محمد منشور: (2021) -
THE EFFECTS OF SIMILAR LEXICAL FORMS (SYNFORMS) ON THE VOCABULARY ACQUISITION OF SAUDI ENGLISH LEARNERS
بواسطة: Bahanshal, Dalal A. منشور: (2010)
