An Evaluation of the English Language Exercises in the Intermediate School Third Grade Textbook "Say it in English" for the Second Semester in Terms of Bloom's Taxonomy of Cognitive Objectives
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم تمارين كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط للفصل الدراسي الثاني وفق الأهداف المعرفية لتصنيف بلوم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rihaily, Abd Alsalam Rashed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Shaikh, Asghar Ali (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 687762 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Analyzing the basic English textbooks questions of action pack series according to Bloom's taxonomy of the cognitive objectives
بواسطة: Al Khateeb, Rana Lutfi منشور: (2014) -
Analyzing English Textbook Questions for the Elementary Eighth Grade in Palestine Based On Bloom's Taxonomy of Educational Goals at Its Cognitive Domain
بواسطة: Alul, Fatima M منشور: (2000) -
Analyzing the Secondary English Language Teachers' Oral Questions According to Bloom’’s Taxonomy of the Cognitive Objectives in the United Arab Emirates
بواسطة: Mohammad, Falah Jamil Falah منشور: (2012) -
Evaluation of the Third Level English Language Textbook for Intermediate Schools in Saudi Arabia
بواسطة: Afifi, Mohammad Youssef منشور: (1990) -
AN EVALUATION OF THE ENGLISH TEXTBOOKS SERIES (SAY IT IN ENGLISH) FOR THE FIRST AND SECOND INTERMEDIATE GRADES FROM TEACHERS’ PERSPECTIVES IN HAI’L CITY IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Shammari, Hammad Bin Khamies Bin Hammad منشور: (2005)
