The Effectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing the Reading Comprehension Skills of Secondary School Students

العنوان بلغة أخرى:	فاعلية استخدام إستراتيجية SQ3R في تطوير مهارات القراءة الاستيعابية لدي طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف الرئيسي:	Al Ahmadi, Kamal Musa (Author)
مؤلفين آخرين:	Koura, Aly A. (Supervisor)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	المدينة المنورة
الصفحات:	1 - 190
رقم MD:	687838
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة طيبة
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	السعودية
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	القراءة الاستيعابية مهارات القراءة طرق التدريس تدريس اللغة الانجليزية الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

651

LEADER	01767nam a22003857a 4500
001	0318459
041		\|a eng
100		\|9 356049 \|a Al Ahmadi, Kamal Musa \|e Author
245		\|a The Effectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing the Reading Comprehension Skills of Secondary School Students
246		\|a فاعلية استخدام إستراتيجية SQ3R في تطوير مهارات القراءة الاستيعابية لدي طلاب المرحلة الثانوية
260		\|a المدينة المنورة \|c 2010
300		\|a 1 - 190
336		\|a رسائل جامعية
500		\|a ملخص باللغة العربية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة طيبة \|f كلية التربية \|g السعودية \|o 0408
653		\|a القراءة الاستيعابية
653		\|a مهارات القراءة
653		\|a طرق التدريس
653		\|a تدريس اللغة الانجليزية
653		\|a الوسائل التعليمية
700		\|9 356048 \|g Koura, Aly A. \|a Koura, Aly A. \|e Supervisor
856		\|u 9800-014-013-0408-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9800-014-013-0408-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9800-014-013-0408-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9800-014-013-0408-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9800-014-013-0408-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9800-014-013-0408-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9800-014-013-0408-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9800-014-013-0408-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9800-014-013-0408-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9800-014-013-0408-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9800-014-013-0408-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 687838 \|d 687838