ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة حول واقع استخدام المعارض...>الوصف

دراسة حول واقع استخدام المعارض الفنية كوسيلة تعليمية في مراحل التعليم العام بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Art Exhibitions as an Educational Resource Pre-University Stages in The State of Kuwait
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: القادري، محمد عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، عادل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 99 - 126
DOI: 10.34120/0085-029-115-003
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 688523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المعارض الفنية | التعليم العام | الكويت | المراحل التعليمية | الطلاب الكويتيين | التربية الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى بيان الأهمية الخاصة بأنشطة المعارض الفنية، واستخدامها في مجال تنمية الجوانب الوجدانية في بناء الشخصية للمتعلمين، واستثمار التقدم التكنولوجي في دعم تلك الجوانب في إطار ربط العملية التربوية داخل المدرسة وخارجها. وتوفر الدراسة نموذجا للتخطيط لإقامة المعارض الفنية من منظور ثلاثية التخطيط والتنفيذ والتقويم، وبناء أداة استطلاعية لتعرف مستوى إدراك القائمين على التربية الفنية لتلك الأهمية والمعوقات التي تحول دون التوصل إلى الإفادة المتميزة من إقامة المعارض وتحقيق أهدافها التربوية. جمعت العينة (ن= 100) معلمين ورؤساء أقسام من الذكور والإناث في المراحل التعليمية الثلاث بسنوات خبرة متباينة. أسفرت النتائج عن إدراك المنتفعين من البرنامج بالجدوى التربوية من جهة وتبصيرهم بطرائق التنفيذ والتقويم استنادا إلى التخطيط الجيد.

This study aims to explore the significance of art exhibitions and using them in developing emotional aspects in personality, as well as using technological progress in supporting such aspects as a link between school in and out. The study provides a useful paradigm to establish art exhibitions within the triology of: Planning, Excution, Evaluation. A tool was developed to estimate the perception of those involved as of its importance and obstacles blocking quality a chievement of educational objectives related to such activity. A sample (n = 100) of teachers and department heads were investigated. Results revealed moderate perception of educational feasabiltity and informing the beneficiaries in methods pertaining to all three stages; leading to better outcomes.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.