| LEADER |
03142nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0086290 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 357147
|a عبدالعزيز، عراوة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التقييم الفعال لأداء الموارد البشرية كمدخل لتحقيق الجودة فى الجامعات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على التقييم الفعال لأداء الموارد البشرية كمدخل لتحقيق الجودة في الجامعات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج الاستدلالي. واستندت الدراسة على عدة محاور، ركز المحور الأول على ماهية تقييم أداء الموارد البشرية في الجامعات. وتطرق المحور الثاني الى مفهوم الجودة في الجامعات. وكشف المحور الثالث عن تقييم الأداء كمدخل لتحقيق الجودة في الجامعات، من حيث معيار الإدارة الجامعية، معيار الطالب الجامعي، معيار الهيئة التدريسية. وتوصلت خاتمة الدراسة إلى أن تقييم الأداء في الجامعات هو أداة يهدف من ورائها متخذو القرار إلى: التأكد من مدي تحقيق البرامج المسطرة في مجال تنفيذ المناهج، تشخيص المشكلات والصعوبات التي قد تواجه الهيئة التدريسية والإدارية والتي إذا لم تتم المعالجة الفورية لها فإنها تنعكس سلبا على الطالب الجامعي والجامعة ككل، وبعد تشخيص المشكلات يبقى الهدف الأساسي هو تقديم المقترحات والحلول الناجعة لمعالجة الصعوبات وتحسين مستوي الأداء. كما توصلت الخاتمة إلى أنه للتحقق من نجاح أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في أدائهم لمهامهم ومعرفة مستوى الأداء لابد من إجراء التقييم بصفة مستمرة لتصحيح المسار وضمان سلامة الأداء للتقليل من الانحراف الموجود بين النتائج المحققة والأهداف المسطرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الموارد البشرية
|a الجودة
|a الجامعات
|a إدارة الجودة الشاملة
|a التعليم العالى
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e Journal of Law and Human Sciences
|l 024
|m ع24
|o 0767
|s مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 1112-8240
|
| 856 |
|
|
|u 0767-000-024-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 689075
|d 689075
|
